山东省幼儿衔接指导手册_基础教育

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《山东省幼小衔接指导手册》编写委员会

主　　编：董吉贺副主编：孔　玲　张献华编写人员：（按姓氏笔画）　　　　　王　华　王　玥　王　磊　王元凯(https://www.daowen.com)...

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序

近年来，幼小衔接作为基础教育改革的重要一环，广受社会各界关注。教育理论工作者和实践工作者付出诸多努力，尝试解决幼小衔接中的痛点和难点问题，帮助儿童实现从幼儿园到...

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一　基础知识

(https://www.daowen.com)...

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1.幼儿园教育与小学教育的联系与区别是什么？

幼儿园教育与小学教育是我国学校教育的学制阶段，同属基础教育范畴。幼儿园教育是小学教育的基础，儿童在幼儿园阶段习得的各项技能、发展的各种能力、形成的学习品质将在很...

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2.幼小衔接的目的与意义是什么？

幼小衔接的目的是实现幼儿园和小学两个学段在教育上的有效连接、平稳过渡，帮助幼儿做好入学准备，克服入学适应困难。科学做好幼小衔接，对于幼儿、家长乃至学校、幼儿园，...

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3.为什么要大力推进幼儿园与小学科学衔接？

近年来，幼小衔接广受关注，但在实施过程中面临着诸多难题。2021年3月，教育部颁布《教育部关于大力推进幼儿园和小学科学衔接的指导意见》（教基〔2021〕4　号）...

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4.幼小衔接为什么要坚持儿童为本？

儿童的年龄特征及身心发展规律是指导幼小衔接工作的重要依据。教育者需要关注儿童发展的连续性，尊重儿童的原有经验和发展差异；关注儿童发展的整体性，帮助儿童做好身心的...

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5.幼小衔接为什么要坚持双向衔接？

建立幼小协同合作机制，推动双向衔接，有利于促进幼儿园和小学两个相邻学段在教育工作上顺利衔接，合理调节衔接坡度，减少儿童入学适应中出现的困难和问题，使儿童顺利过渡...

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6.幼小衔接为什么要坚持系统推进？

幼小衔接是一项系统工程，需要整合多方教育资源，行政、教科研、幼儿园和小学统筹联动，家园校共育，形成合力。各级教育部门要充分认识做好幼小衔接工作的重要意义，研究...

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7.幼小衔接为什么要坚持规范管理？

目前，部分幼儿园、小学和校外培训机构的办学行为存在较多问题，严重偏离素质教育轨道，亟须进行规范。第一，幼儿园办园行为亟须规范。部分幼儿园受应试教育下移的影响，...

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8.幼小衔接应该衔接什么？

《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》明确规定，促进幼儿园和小学科学衔接，要全面做好幼儿园的入学准备教育和小学的入学适应教育，确保儿童顺利实现从幼...

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9.幼小衔接从什么时候开始？

幼小衔接从时间跨度上可分为短期衔接和长期衔接。短期衔接主要从幼儿园大班下学期至小学一年级上学期，这段时间幼儿园和小学要有针对性地开展一些帮助儿童进行幼小衔接的活...

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10.教育行政部门如何做好幼小衔接工作？

做好幼小衔接工作，教育行政部门要建立和完善六个工作机制。一是要建立和完善行政推动机制。幼小衔接工作是一个综合性、系统性工程，需要各级教育行政部门共同推动。各地...

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二　幼儿园篇

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1.幼儿园在幼小衔接过程中有哪些特殊意义与价值？

幼儿园是为幼儿后继学习和终身发展奠基的重要阶段，也是为幼儿做好入学准备的关键阶段。《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确提出，幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是...

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2.做好入学准备教育应坚持哪些理念？

(https://www.daowen.com) 幼儿园应充分理解和尊重幼儿的学习方式和特点，把入学准备教育的目标和内容要求融入幼儿园游戏活动和一日生活，支持幼...

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3.做好幼小衔接应遵循哪些基本原则?

幼儿园应深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3—6岁儿童学习与发展指南》，充分尊重幼儿身心发展规律和特点，实施科学的保育教育，同时将入学准备教育有机渗...

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4.做好幼小衔接应重点把握哪些方面?

入学准备教育是一个循序渐进的过程，幼儿园做好幼儿入学准备应以促进幼儿身心全面准备为目标，从小班开始逐步培养幼儿健康的体魄、积极的态度和良好的习惯等身心基本素质。...

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5.大班下学期做好幼小衔接的侧重点是什么？

大班幼儿正处于即将升入小学的重要阶段，是入学准备教育的关键期。幼儿园与小学存在许多不同之处，校园环境、教育内容、课程设置、学习时间与方式等都有很大差别。幼儿园应...

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6.开展入学准备教育主要存在哪些误区？

第一，忽视循序渐进，到大班才开始衔接。很多幼儿园认为幼小衔接是大班的工作，没有认识到幼儿入学的身心准备、生活准备、社会准备、学习准备需要从一入园就开始，一些幼儿...

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7.幼儿园如何与小学做好幼小衔接？

幼小衔接不是幼儿园闷头衔接、小学闭门造车、双方各自为战的过程，而是一个密切配合、相互合作、双向衔接的过程。《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》明...

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8.为什么要坚持以游戏和活动做好幼小衔接？

游戏是儿童的需要，是儿童的天性，是儿童的权利。对于学前儿童来讲，游戏就是学习，而且是最有效的学习手段。游戏在儿童的发展中起着重要的作用，游戏可以促进儿童身体、认...

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9.幼儿园“小学化”对幼儿造成哪些危害？

当前，一些幼儿园违背幼儿身心发展规律和认知特点，提前教授小学内容、强化知识技能训练，不仅剥夺了幼儿童年的快乐，更挫伤了幼儿的学习积极性，影响了幼儿身心健康发展。...

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10.幼儿园如何避免“小学化”？

《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确规定了幼儿园的教学内容和教学要求，幼儿园要让幼儿在各种游戏中完成学习任务，并在保育教育并重的基础上保证幼儿的语言表达力、空间想...

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11.幼儿园可以教授拼音、写字和计算吗？

《教育部办公厅关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》明确提出，严禁幼儿园教授小学课程内容。对于提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容的，要坚决予...

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12.如何通过家园合作促进幼小衔接？

科学的幼小衔接有利于幼儿在进入小学后更好地适应小学生活，家园合作是幼儿园和家庭的纽带，家长和教师在幼儿的身心发展过程中都起着重要的作用。做好家园合作能够促进幼儿...

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13.如何引导幼儿向往进入小学？

幼小衔接是幼儿从幼儿园生活向小学生活的过渡，是幼儿结束以游戏为基本活动的学龄前生活，走向以学习为主导活动的学习生活的过渡。对小学生活充满向往，有上小学的愿望，是...

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14.如何帮助幼儿获得表达积极情绪和调控情绪状态的能力？

幼儿时期是人生发展的重要时期，个性和很多心理品质都是在这个时期形成的，心理健康关系着幼儿的健康成长。幼儿心理健康的标志是情绪积极，情感情绪反应适度。培养幼儿情绪...

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15.如何激发幼儿的运动兴趣？

幼儿园一日活动主要包括生活活动、教学活动、区域活动、户外活动等，幼儿运动在幼儿园一日活动中占有重要的地位。组织幼儿运动的宗旨在于提高幼儿身体素质、心理素质和适应...

《山东省幼儿衔接指导手册》简介

《山东省幼小衔接指导手册》编写委员会

序

目录

一　基础知识

1.幼儿园教育与小学教育的联系与区别是什么？

2.幼小衔接的目的与意义是什么？

3.为什么要大力推进幼儿园与小学科学衔接？

4.幼小衔接为什么要坚持儿童为本？

5.幼小衔接为什么要坚持双向衔接？

6.幼小衔接为什么要坚持系统推进？

7.幼小衔接为什么要坚持规范管理？

8.幼小衔接应该衔接什么？

9.幼小衔接从什么时候开始？

10.教育行政部门如何做好幼小衔接工作？

二　幼儿园篇

1.幼儿园在幼小衔接过程中有哪些特殊意义与价值？

2.做好入学准备教育应坚持哪些理念？

3.做好幼小衔接应遵循哪些基本原则?

4.做好幼小衔接应重点把握哪些方面?

5.大班下学期做好幼小衔接的侧重点是什么？

6.开展入学准备教育主要存在哪些误区？

7.幼儿园如何与小学做好幼小衔接？

8.为什么要坚持以游戏和活动做好幼小衔接？

9.幼儿园“小学化”对幼儿造成哪些危害？

10.幼儿园如何避免“小学化”？

11.幼儿园可以教授拼音、写字和计算吗？

12.如何通过家园合作促进幼小衔接？

13.如何引导幼儿向往进入小学？

14.如何帮助幼儿获得表达积极情绪和调控情绪状态的能力？

15.如何激发幼儿的运动兴趣？

《山东省幼儿衔接指导手册》简介

《山东省幼小衔接指导手册》编写委员会

序

目录

一 基础知识

1.幼儿园教育与小学教育的联系与区别是什么？

2.幼小衔接的目的与意义是什么？

3.为什么要大力推进幼儿园与小学科学衔接？

4.幼小衔接为什么要坚持儿童为本？

5.幼小衔接为什么要坚持双向衔接？

6.幼小衔接为什么要坚持系统推进？

7.幼小衔接为什么要坚持规范管理？

8.幼小衔接应该衔接什么？

9.幼小衔接从什么时候开始？

10.教育行政部门如何做好幼小衔接工作？

二 幼儿园篇

1.幼儿园在幼小衔接过程中有哪些特殊意义与价值？

2.做好入学准备教育应坚持哪些理念？

3.做好幼小衔接应遵循哪些基本原则?

4.做好幼小衔接应重点把握哪些方面?

5.大班下学期做好幼小衔接的侧重点是什么？

6.开展入学准备教育主要存在哪些误区？

7.幼儿园如何与小学做好幼小衔接？

8.为什么要坚持以游戏和活动做好幼小衔接？

9.幼儿园“小学化”对幼儿造成哪些危害？

10.幼儿园如何避免“小学化”？

11.幼儿园可以教授拼音、写字和计算吗？

12.如何通过家园合作促进幼小衔接？

13.如何引导幼儿向往进入小学？

14.如何帮助幼儿获得表达积极情绪和调控情绪状态的能力？

15.如何激发幼儿的运动兴趣？

一　基础知识

二　幼儿园篇