小学在幼小衔接过程中普遍存在的问题是什么?

2. 小学在幼小衔接过程中普遍存在的问题是什么?

一是小学衔接意识薄弱。幼儿园“一头热”是幼小衔接中最为明显的一个问题，即幼儿园积极主动向小学靠拢，小学在对接幼儿园方面却做得不够。小学与幼儿园虽然分属不同的学段，但是同属儿童整个受教育生态链中的环节，均指向儿童全面的、终身的持续性发展。因此，幼儿园与小学的衔接，不能单靠幼儿园解决。小学应当高度重视与幼儿园的衔接问题，主动与幼儿园衔接。这也是考验小学是否具有儿童本位教育观念的一个重要尺度。

二是教师对儿童入学适应教育能力不足。教师对新生的学习方式和特点了解较少，部分儿童入学时学习习惯差，学习能力不强，且不同儿童之间水平差距较大。同时，幼小衔接课程的缺乏增加了小学教师在新生入学适应教育方面的困难，小学教师亟待获得入学适应教育方面的指导与支持。

三是“零起点”教学落实不到位。幼儿园教育与小学教育长期隔离。幼儿园没有升学压力，大部分幼儿园能够始终贯彻《幼儿园教育指导纲要》《3—6岁儿童学习与发展指南》等文件精神，坚持以游戏为基本活动方式，试图改变　“小学化”倾向。但是，不少小学未能摆脱中高考“指挥棒”的影响,小学“减负”政策难以切实落地，甚至出现主动向上衔接的现象，超标教学、超前学习等违规行为较为普遍。