序

近年来，幼小衔接作为基础教育改革的重要一环，广受社会各界关注。教育理论工作者和实践工作者付出诸多努力，尝试解决幼小衔接中的痛点和难点问题，帮助儿童实现从幼儿园到小学的顺利过渡。

我国教育主管部门也采取了多样化的措施推动幼小衔接工作。2012年至2021年十年的全国学前教育宣传月，有两次的主题与幼小衔接有关，分别是2016年的“幼小协同　科学衔接”和2019年的“科学做好入学准备”。在部分省市前期探索的基础上，2021年3月30日，《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》（教基〔2021〕4号）出台，这一文件坚持儿童为本、双向衔接、系统推进、规范管理的原则，致力于建立幼儿园与小学科学衔接的长效机制。可以说，幼小衔接是一个复杂的社会生态系统，既需要遵循儿童发展的连续性和整体性，也需要整合和发动多方教育资源。幼儿园要做好入学准备教育，小学要实施入学适应教育，家园校共育，形成合力，方能有助于形成科学衔接的良好教育生态。

《山东省幼小衔接指导手册》（以下简称《手册》）正是依据《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，结合山东省的实际情况，组织相关专家编写的。《手册》以问答的形式呈现，分基础知识、幼儿园篇、小学篇和家长篇四个篇章，力求通俗易懂、言简意赅、方便实用。在编写《手册》的过程中，我们得到了省内外多所幼儿园、小学和诸多家长的积极反馈，得到了许多领导、专家的精心指导，参考了国内部分地市提供的相关资料，在此一并表示衷心感谢！(https://www.daowen.com)

因时间紧迫、水平所限，以及编写经验不足，书中难免有不妥之处，敬请读者批评指正。

编者

2022年3月