如何使儿童不断获得积极的入学体验？

喜欢上学，不断获得积极的入学体验，是儿童入学适应的起点，并决定着其今后对学校生活的态度和情感。积极体验即能够激发个体产生接近性行为或行为倾向的心理反应。积极的入学体验指能够激发儿童上学行为的各种心理体验，可尝试从以下方面着力：

一是创设与幼儿园衔接的学校环境，使儿童获得积极的环境体验。如，在教室或走廊设置与幼儿园相似的区角，如绘本区和玩具区，开学第一个月允许儿童携带自己喜欢的图书、玩具到学校。在一年级的户外活动区域提供适宜的体育器材和游戏材料，张贴温馨的图文提示，帮助儿童熟悉校园环境。(https://www.daowen.com)

二是与新生尽快建立和谐的关系，使儿童获得良好的师生交往体验。教师是一年级儿童情感依恋的重要对象。教师的微笑、问好、爱抚、拥抱、赞许、倾听等情感关怀，能够让儿童获得被爱护、被喜爱、被尊重的师生交往体验，获得对班集体的积极体验。

三是促进新生的同伴关系发展，使儿童获得良好的同伴交往体验。能够交到好朋友、和同学一起玩耍，是一年级学生喜欢上学的重要原因。初入学时期，教师有计划地通过教育教学活动、主题活动引导新生之间尽快熟悉彼此、建立同伴关系，能够有效帮助儿童融入班级生活。