幼儿园如何避免“小学化”？

10. 幼儿园如何避免“ 小学化”？

《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确规定了幼儿园的教学内容和教学要求，幼儿园要让幼儿在各种游戏中完成学习任务，并在保育教育并重的基础上保证幼儿的语言表达力、空间想象力、社会交往能力、自我保护能力和创造力等均得到充分的发展和锻炼。幼儿园教育绝不是让幼儿写几个字、算几道题那么简单，幼儿园应培养幼儿人生发展所需要的乐观、坚强、自信、宽容等良好品质和良好的学习生活习惯，为今后的发展奠定基础。避免幼儿园教育“小学化”要以游戏为基本活动，坚持保教并重，让幼儿在游戏中学习，在游戏中成长。

第一，幼儿园教育要遵循教育规律。《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，要从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展，要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度倾向，还要避免只重视知识和技能，忽略情感、社会性和实际能力的倾向。

第二，需要建设一支数量充足、素质合格的教师队伍。应当根据《教师资格条例》的有关规定，实行幼儿园园长、教师、保育员资格准入制度，严格实行持证上岗，增强幼儿教师的专业性，有效防止“小学化”倾向。

第三，帮助家长树立正确的育儿观。幼儿园要通过家长会、家长开放日、亲子游戏等一系列的活动来宣传科学的育儿观念，让家长了解幼儿园教育的内容，包括健康的心理、愉快的情绪、合作的精神、动手的能力、语言的表达等，而这些无法单纯用成绩衡量。帮助家长真正理解并形成正确的教育观念，预防和避免家长成为幼儿园“小学化”倾向的推动者。