为什么要关注儿童个体差异？

关注儿童个体差异是为了让儿童更好地发展。“发展”指儿童在身体、生理、心理、行为等方面的持续变化，具有连续性、阶段性和不均衡性。每个儿童因先天遗传、成长环境等不同，在其原有经验、发展速度、发展水平上，呈现出不同程度的差异性。儿童个体在身高、体重等生理发展方面的差异客观存在，其思维、注意力、记忆力等心理发展也表现出相对稳定的差异性。理解和尊重儿童个体差异，让儿童在身体和心理上获得适宜性发展，是教育的终极目标。关注儿童个体差异是《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》对小学入学适应教育的明确要求。

一要充分理解和尊重小学生发展进程中的个体差异。学生的发展具有差异性和多样性，一年级新生在其原有经验、发展速度和发展水平等方面呈现出显著的个体差异。因此，每个儿童的入学适应状况亦有差异性。(https://www.daowen.com)

二要依据其个体差异性，有针对性地为每个儿童提供个性化的指导和帮助。通过正面的肯定和鼓励，支持儿童不断获得积极的入学体验。

三要促进儿童按照自己的速度和方式逐步适应小学生活，支持和引导他们从原有水平向更高水平发展。切忌提过高的统一要求，避免用同一标准评价不同儿童；切忌对新生进行横向比较，以免挫伤儿童入学积极性。