《中小学校园安全风险规制研究》简介
《中小学校园安全风险规制研究》这本书是由方芳等创作的,《中小学校园安全风险规制研究》共有103章节
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扉页
一 随着自然环境和社会环境的日益复杂化，社会制度与社会关系日益多元，这导致我们的社会充满了不确定的风险因素。在我国正处于迈向全面小康社会并加快社会转型的决定性阶...
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目录
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前言
一 随着自然环境和社会环境的日益复杂化，社会制度与社会关系日益多元，这导致我们的社会充满了不确定的风险因素。在我国正处于迈向全面小康社会并加快社会转型的决定性阶...
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第一章 概述
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第一节 风险社会中的校园安全
随着自然环境和社会环境的日益复杂化，社会制度与社会关系日益多元，这导致我们的社会充满了不确定的风险因素。校园安全作为公共安全的重要组成部分，其所面临的风险日益多...
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一、风险社会中的公共安全
（一）风险社会的来临 风险，指特定时间内某种特定危害发生的可能性或者某种行为、物质引发危害的可能性。风险是发生危害的一种概率，其与损害之间具有高度的不确定性。风...
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二、公共安全视野中的校园安全
（一）校园安全的界定 “安全”在《辞海》中的解释为：没有危险；不受威胁；不出事故。《汉语大词典》对安全的解释，主要是平安、无危险，保护、保全。从字面意义上来看，...
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三、中小学校园安全现状
随着风险社会的到来，传统的“象牙塔”不复存在。“象牙塔”的土崩瓦解使得原来生活在这个“象牙塔”里的人们面临着无处不在的社会风险和各类不安全因素。 （一）中小学校...
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第二节 校园安全风险规制的客观需求
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一、风险规制概述
在每一个社会中，保障公民的生命、健康和财产安全是政府的根本任务。因此，从20世纪初开始，风险规制（risk regulation）活动在主要资本主义国家开始兴起...
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二、校园安全风险规制的社会背景
当前，我国正处于社会转型期，多元利益冲突与风险社会的特征凸显，进一步促使校园安全风险从单一外部环境转变为多元复合的环境，校园安全呈现事件频发、种类多元、诱因复杂...
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三、校园安全风险规制的现实需求
目前，我国中小学校园安全总体状况虽然趋好，但在日益复杂的社会环境下，学校安全治理能力和治理体系仍存在提升的空间。随着公民权利意识的增强和社会诉求的多元化，校园安...
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第三节 理论基础与研究现状
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一、理论基础
（一）风险社会理论 “风险社会”既是一个描述性概念，也是一个反思性概念。风险社会理论既能够为准确把握中小学校园安全风险的人为性、制度性、结构性等基本特征提供视角...
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二、研究现状
（一）国内外相关研究的内容梳理 国内关于校园安全的研究始于20世纪90年代初，当时主要集中于学生伤害事故（谭晓玉，1999；李晓燕，2000）、学校安全教育（邹...
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第二章 学校安全立法
法律是通过国家权力进行必要社会调整和社会控制的有效手段，也是针对社会不同领域明晰相关主体权利义务的重要途径。学校安全立法即是通过法的形式，明确校园安全治理中各主...
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第一节 学校安全立法现状
学校安全领域具有较为复杂的法律关系，不仅包括具有纵向隶属性特征的教育行政关系，还包括具有横向平等性特征的教育民事关系，甚至还包括具有惩治性特征的教育刑事关系。所...
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一、中央层面学校安全立法现状
纵观我国中央层面有关校园安全的立法，其内容散见于各个层级的规范性文件中，内容庞杂，且数量繁多，可以概括为由以下层次法律规范构成的立法体系（见表2-1）。 表2-...
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二、地方层面学校安全立法现状
从地方立法层面来看，我国目前有天津、辽宁、云南、宁波、黑龙江、深圳等十余个省市制定了学校安全方面的立法（见表2-2）。从条例名称和内容上来看，既有对学校安全全面...
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三、我国学校安全立法存在的问题
国家及地方关于校园安全的立法在理论和实践层面都产生了影响，一定程度上对学校安全风险防范和事故处理提供了法律依据。但是，在法律制度和实践层面的明显进展并没有从根本...
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第二节 学校安全立法之域外经验
任何一部法律的出台，都是社会发展到一定阶段的产物。伴随着校园安全问题日益成为全球性焦点问题，世界各国均重视通过立法来降低校园安全风险。...
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一、美国学校安全立法
美国是最早开始注意对校园安全进行研究的国家，从美国多年来校园安全发展的状况来看，我们可以清晰地看到自20世纪90年代中期开始，美国的校园安全情况开始逐步完善，这...
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二、英国学校安全立法
英国是最早关注并致力于校园安全问题的国家之一，在维护校园安全方面有很多成功的经验值得借鉴。英国作为普通法系的典型代表国家，受判例法传统的影响非常深刻，因而在校园...
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三、日本学校安全立法
日本历来因社会治安状况好，刑事犯罪率低而被誉为世界上最安全的国家之一，但是其校园安全也是一个令许多教育工作者和管理部门深感不安并试图通过立法加以解决的问题。日本...
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四、法国学校安全立法
法国并没有颁布一部专门以学校安全命名法律，靠的是各部门多管齐下，全方位协同构建校园安全防范系统。有关学校安全的法律条款基本上分布在《教育法典》《民法典》《刑法典...
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五、域外学校安全立法的特点及启示
通过以上域外学校安全立法的介绍，我们可以发现，重视校园安全的立法保障已经成为全球各国防控校园安全风险的主要方式。从立法内容来看，国外学校安全立法具有以下特点，可...
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第三节 学校安全立法的规制内容
自20世纪90年代开始，我国的校园安全已成为社会关注的焦点。人们普遍认同，在制度层面上完善各种学校突发事件应对机制，特别是制定一部专门的法律，是解决这一问题的根...
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一、学校安全的立法模式、调整对象与基本原则
（一）立法模式 如果要进行学校安全的立法，需要建立哪个层级的法律制度？实践中比较普遍的观点是立法层次越高越好，希望制定《学校安全法》，从法律层面解决问题。但是，...
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二、构建政府主导的行政治理体制
学校安全作为公共安全的重要组成部分，政府理应发挥自身的公共管理职责，倡导社会的各个部门共同为学生的健康成长营造一个良好的成长和学习的环境。学校安全牵涉到社会方方...
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三、厘清学校内部的安全管理制度和措施
学校安全立法应将学校的教育管理职责具体化，即要依据《侵权责任法》确定的原则，将学校违反过错责任的行为明确化，从而使学校责任的范畴与要求进一步细化，增强法律规范的...