坚持使用专业思维

所谓专业思维就是指在自己的专业理论学习和实践的基础上，形成的一种特定的逻辑思维方式。2016年11月，58同城联手花椒直播对18，057名从业者展开了调查，在专业分析的基础上出具了《网络主播生存现状调查报告》，该报告显示，“66.8%的网络主播为本科及以上学历，硕士或博士抽取率为3.7％。……高学历的网络主播撕下‘颜值’这层外皮，凭借自身的高学识，对当下新鲜事件给出独到的见解，专业、精湛的分析……凭智慧获得赞及成倍的奖励”^[14]。这一组数字并不能代表全部，但是从中我们看出，专业化主持人能获得更多的关注。传统媒体主持人，大多科班出身，拥有良好的专业功底和道德素养等先决条件，更需要凭借自己的专业思维去发挥优势。

在网络编织的信息网中，真假掺杂、雅俗共存，人们更容易被各类的标题或者视频的视觉刺激而迷惑，主持人需要利用自己的专业思维带领大家做出合理的决策。比如“屠呦呦获奖感言”，在发出的短短几个小时内微信点击量就达到10多万，后来经证实该获奖感言是伪造的。这样的例子在新媒体传播中比比皆是，需要主持人利用自己的专业敏感去判断和解读，“面对或者做什么或者相信什么而做出合理性决定”，这是一种专业的批判性思维。

中国传媒大学播音主持艺术学院于2015年开始，将全国重点提案纳入大学生辩与论公开课，先后讨论了“农村土地确权与流转”“精准扶贫”“古村落保护”等提案，旨在培养学生能够从不同的角度去思考问题的能力，让学生真正了解和关注国家大事，能够在走上工作岗位后为党和人民发声。这样的一种专业型思维模式，是高等院校在培养播音主持专业人才方面的创新之举。

主持人需要时刻从专业思维出发，从专业角度入手，如复旦大学李良荣教授所说：“无论媒体如何转型，专业化的精神永远都不能抛弃。面对冲击，更要坚持不失真、不失语、不失位、不失格。”^[15]主持人应该时刻把握住自己的这种专业思维和专业精神去进行传播。