新时代高校体育课程思政的时代价值与实践路径研究_体育

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前　言

高校是培养专业化人才的主要阵地，高校教育是提升大学生综合素养和实践、创新等能力的主要渠道。课程思政是新时代的产物，是新时代教育理念的创新。对大学生加强思想政治教...

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第一章　导　论

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第一节　课程思政的概述

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一、课程思政的概念

课程思政，从词义组合上看包括课程和思政两项内容。课程是学校为实现培养目标选择的教育内容，包括各门学科及相关教育实践活动。思政即思想政治教育，是指一定的阶级、政党...

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二、课程思政产生的时代背景与实践基础

（一）课程思政产生的时代背景认识和把握课程思政这一特殊的综合教育理念，首先要认清它产生的时代背景，而这个时代背景既包括时间上的，又包括空间上的。时间上是指随着...

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三、课程思政与思政课程的关系辨析

从教育主体角度来看，课程思政的核心主体是专业课教师，其主要负责专业知识的传授与学生能力的培养和提升；思政课程的核心主体是思政理论课教师，主要帮助学生提升思想道德...

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四、课程思政理念的特征

课程思政理念的提出是为了改进和加强高校思想政治工作，对于落实高校教书育人的主体责任，对于确保全员、全过程、全方位育人要求的实现具有重要的推动作用，也有助于全面提...

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五、践行课程思政理念的重大意义

践行课程思政的理念，既是提高思想政治理论课的教学效果和提升思想政治工作质量的重要保证，也是培养时代新人的内在需要。（一）有效提升高校思想政治理论课的教学效果 ...

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第二节　高校体育课程与思政教育的融合发展

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一、体育具备融合思政教育的优势

（一）体育的内容蕴含丰富的思政教育资源体育是人类文化生活的重要组成部分，是人们追求自身全面发展的重要载体。在个体发展层面，体育与德育具有融通性。体育中的育人主...

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二、高校体育课程提升思政教育的实效性

高校体育课程不仅承担着“野蛮学生体魄”的核心任务，且肩负着“文明学生精神”的思政教育职责，要实现高校体育课程和思政教育同向同行，重点是在社会主义核心价值观的引领...

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三、思政教育对高校体育课程具有促进作用

（一）思政教育能深化高校体育课程的教育功能课程内容的构建是实现课程目标的重要手段。高校体育课程的目的不是要将大学生培养成优秀的专业运动员，而是要按照独特的体育...

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四、高校体育课程与思政教育融合发展是时代的需要

（一）适应国家思想政治教育改革的需要将立德树人作为当前高校教育教学工作的根本任务，在认识上明确了当前我国高校教育工作的主要目标是解决为谁培养人的问题，也体现了...

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第三节　高校体育课程思政建设的现状分析

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一、高校体育课程思政建设基本情况

（一）课程目标引领中华人民共和国成立以来，我国学校的体育课程先后进行了8次大的改革，课程目标经历了从增强体质、三基教育（基础知识、基本技能和基本技术教育）、三...

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二、高校体育课程思政开展中的问题

高等院校体育课程思政建设正在如火如荼地推进，虽然取得了一些可喜的成果，但在积极向好的整体趋势中，仍有一些问题亟待我们分析、探究和解决，如高校体育教师对思政教育理...

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第二章　高校体育课程思政的内涵与时代价值分析

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第一节　高校体育课程思政的内涵解析

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一、高校体育课程思政的定义

高校体育课程思政是新时代体育课程的育人渠道，号召体育教师深入挖掘体育课程中所蕴含的思想政治教育元素，在素材选择、教学设计、话语表达等方面坚持弘扬主旋律，并结合体...

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二、高校体育课程思政的特征

高校体育课程思政是新时代高校在体育领域推进思想政治教育工作的重要抓手。作为一种全新的教育理念，高校体育课程思政呈现出客观性、政治性、实践性等鲜明特征。（一）客...

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三、高校体育课程思政的功能

（一）培育时代新人高校体育课程思政对塑造大学生的品德、促进大学生的发展起着重要作用。培养德才兼备的人才是社会对高校人才培养所提出的基本要求，也是高校开展课程思...

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四、高校体育课程蕴含的思政元素

体育课程包含了无数的思想政治元素，教师可以运用潜移默化的教育方法，把运动元素和思政元素加以有效融合，使其充分发挥育人功能，更全面地引导学生形成健全的人格、树立乐...

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第二节　高校体育课程思政开展的必要性和可行性

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一、高校体育课程思政开展的必要性

（一）促进大学生全面发展的需要高校体育课程蕴含着“具身”和“具德”属性，涵盖对学生体育精神的教育及对中华民族的优良传统的培养。这深刻揭示了人的全面发展与体育运...

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二、高校体育课程思政的可行性

（一）高校体育课程蕴含着丰富的思想政治教育元素人们在进行体育运动时会面临运动带来的困难。正是在克服困难的过程中，体育运动在潜移默化中培养了人的运动道德、陶冶了...

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第三节　高校体育课程思政的时代价值与意义

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一、高校体育课程思政的时代价值

（一）体育教学中贯彻爱国主义教育思想教师是课堂教学的第一责任人。教师在高校体育课程中融入课程思政的作用直接体现在教学的过程、方式及结果中。加强体育教师思政能力...

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二、高校体育课程思政开展的意义

（一）实现立德树人目标高校体育课程思政工作，是针对大学生的实际状况而进行的体育教育与教学研究活动，在开展高校体育课程思政工作的过程中，针对不同的体育项目、体育...

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第三章　高校体育课程思政教学设计与教育内容研究

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《新时代高校体育课程思政的时代价值与实践路径研究》简介

前　言

目录

第一章　导　论

第一节　课程思政的概述

一、课程思政的概念

二、课程思政产生的时代背景与实践基础

三、课程思政与思政课程的关系辨析

四、课程思政理念的特征

五、践行课程思政理念的重大意义

第二节　高校体育课程与思政教育的融合发展

一、体育具备融合思政教育的优势

二、高校体育课程提升思政教育的实效性

三、思政教育对高校体育课程具有促进作用

四、高校体育课程与思政教育融合发展是时代的需要

第三节　高校体育课程思政建设的现状分析

一、高校体育课程思政建设基本情况

二、高校体育课程思政开展中的问题

第二章　高校体育课程思政的内涵与时代价值分析

第一节　高校体育课程思政的内涵解析

一、高校体育课程思政的定义

二、高校体育课程思政的特征

三、高校体育课程思政的功能

四、高校体育课程蕴含的思政元素

第二节　高校体育课程思政开展的必要性和可行性

一、高校体育课程思政开展的必要性

二、高校体育课程思政的可行性

第三节　高校体育课程思政的时代价值与意义

一、高校体育课程思政的时代价值

二、高校体育课程思政开展的意义

第三章　高校体育课程思政教学设计与教育内容研究

《新时代高校体育课程思政的时代价值与实践路径研究》简介

前 言

目录

第一章 导 论

第一节 课程思政的概述

一、课程思政的概念

二、课程思政产生的时代背景与实践基础

三、课程思政与思政课程的关系辨析

四、课程思政理念的特征

五、践行课程思政理念的重大意义

第二节 高校体育课程与思政教育的融合发展

一、体育具备融合思政教育的优势

二、高校体育课程提升思政教育的实效性

三、思政教育对高校体育课程具有促进作用

四、高校体育课程与思政教育融合发展是时代的需要

第三节 高校体育课程思政建设的现状分析

一、高校体育课程思政建设基本情况

二、高校体育课程思政开展中的问题

第二章 高校体育课程思政的内涵与时代价值分析

第一节 高校体育课程思政的内涵解析

一、高校体育课程思政的定义

二、高校体育课程思政的特征

三、高校体育课程思政的功能

四、高校体育课程蕴含的思政元素

第二节 高校体育课程思政开展的必要性和可行性

一、高校体育课程思政开展的必要性

二、高校体育课程思政的可行性

第三节 高校体育课程思政的时代价值与意义

一、高校体育课程思政的时代价值

二、高校体育课程思政开展的意义

第三章 高校体育课程思政教学设计与教育内容研究

前　言

第一章　导　论

第一节　课程思政的概述

第二节　高校体育课程与思政教育的融合发展

第三节　高校体育课程思政建设的现状分析

第二章　高校体育课程思政的内涵与时代价值分析

第一节　高校体育课程思政的内涵解析

第二节　高校体育课程思政开展的必要性和可行性

第三节　高校体育课程思政的时代价值与意义

第三章　高校体育课程思政教学设计与教育内容研究