更好的学习能力 ◣

随着青少年的能力日益增长，他们可以将看到的听到的，按照自己的方式加以理解。他们能够回忆、组织以及理解听过的和读过的内容，而且还可以创造新的口头形象和故事。对于未来，他们能够考虑各种可能的选择。有些孩子在学习上存在着一定的困难或者障碍。他们可能存在听觉障碍或者视觉处理困难，或者对前后发生的事情或信息缺乏认知。比如那些经常忘记交作业或者约定的孩子，可能就存在类似的问题。

在这些方面存在困难的青少年，在思考问题时很有可能陷入“要么全有要么全无”的倾向。如果他们在依赖、界限设定、性教育或者攻击行为方面存在问题，那么解决起来的难度就会更大。一方面，父母和老师必须想办法帮助他们解决此类问题。比如，他们可以帮助孩子设想未来，描绘明天可能发生的事，回忆今天刚刚发生的事。凡事做到心中有数，就能提高孩子们做计划和排顺序的能力。对这些孩子进行一些锻炼，让他们预想有关情感和社交的情景（事先设想这些情况），并提前准备好解决方案，会非常有用的。另一方面，我们在本章最后叙述的五大原则，将帮助青少年更有安全感，更有能力应对依赖、界限或攻击性行为等问题。