循序渐进 ◣

对于孩子在学业、社交上的困难，或者在守规矩方面的问题，家长不要寄希望于他们能在一夜之间会有了不起的改变。父母应该意识到，孩子的进步绝非一日之功，在每一个方面的进步都需要孩子花费时间才能熟练掌握。

举例来说，当孩子学习从一个人玩到学会与别人一起玩，比如原来独自待在家里玩电脑，后来到外面与同龄人和朋友一起玩游戏，这种转变通常并不容易做到。首先第一步要让孩子享受到与父亲或母亲一起玩的乐趣，通过这样的互动激发孩子对别人的兴趣。然后，父母可以让孩子参与别的孩子正从事的活动。例如，可能有一个班级正在教授新的手工课，而且很有吸引力，很多外班的同学也很感兴趣。这时，你就鼓励孩子参与其中。通过这种方式，慢慢地你就可以帮助孩子转变思维，敢于做你想让他们做并且他们可能更想做的事情（有些事情孩子们非常想做，尽管口头不愿承认）。这种方法实际上就是把问题分成若干小步骤，通过努力让孩子逐渐取得进步。不管何时遇到孩子的抵制，你都可以采取化整为零的方式，把这些步骤分成更小的步骤，从而让孩子不断地获得成就感。

但是在选择步骤时，家长要清楚这些步骤是要为达成你的目标服务的。例如，在介绍孩子与同龄人交往时，家长首先应该增强孩子结交新朋友的愿望，否则简单地把孩子介绍给同龄孩子认识，并不一定能收到预期的效果，反倒会让孩子失去与人交往的兴趣。