缺乏相应的人际关系和兴趣 ◣

青少年时期，孩子们往往会扩展自己的活动范围，涉猎新的爱好，选择不同的课程、音乐或者运动等等。但是，如果一个孩子不愿意参与大多数同龄人都感兴趣的活动，那就说明他的内心很可能对未来有一种潜在的忧虑。固然，孩子们在兴趣爱好上各有不同，但这个年龄的孩子如果缺少新的兴趣爱好，那就值得我们关注。大多数青少年都会对学校的某个科目产生兴趣，诸如音乐、运动、跳舞、棋艺、电脑或者其他课外活动。

然而，更值得家长们关注的是，这个时期的孩子是否愿意发展与同龄孩子的人际关系。如我们曾经提到的，青春期的孩子会与人建立更亲密的关系，并且对于自己珍视的朋友通常会发展出很深的感情。到了青春期中晚期，孩子才会对异性产生兴趣，并且也希望与成人比如老师或教练建立亲近的关系。通常，青少年也会更成熟地与祖父母等更大家庭范围内的成员进行互动，甚至会照顾可能需要帮助的爷爷奶奶。所有这些都是这时期的孩子们应该具备的，至少是他们的兴趣或人际关系的一部分。如果孩子到了这个年龄，仍然缺少上述行为，反而躲在房间里没完没了地玩电脑或看电视，就说明孩子的内心有潜在的苦恼。

如果孩子在学校的表现还不错，回到家里后又能及时完成作业，那么很多家长往往会忽视孩子的内心需求。这样的孩子如果内心存在某种苦痛，往往很容易被家长忽略。这绝不是部分孩子会这样，这种情况实际上经常发生。举例来说，在什么时候对异性产生兴趣这个问题上，青少年们的差异很大——有些到青春期快结束时才有，另一些则早在刚迈入青春期时就开始了。家长应该观察孩子的兴趣是否得以健康发展。如果孩子开始注意衣着打扮，这意味着他们意识到自己的长大，并开始萌发对异性的兴趣。如果孩子开始讨论某个亲友的工作多么有趣，也可能是他自己内心对那种工作有所向往。但是如果家长在孩子身上看不到类似充满热情的兴趣，那很可能因为孩子的内心对于长大充满了担忧。

如果孩子没有这个年纪该有的亲密关系，通常会显得态度冷漠、无精打采并且消极被动。有些孩子看上去十分沮丧，对什么事情都提不起兴趣，这往往说明孩子内心隐藏着很深的忧虑。

在这样的情况下，尤其重要的是，要给孩子提供始终如一的温暖和关爱，并形成一种持久的滋养关系。这样做会帮助青少年增强对人际关系的兴趣。与此同时，如果父母能够改善与子女的家庭关系，孩子们就会更好地拓展自己家庭之外的人际关系。