参考文献
参考文献
［1］方茂.美术院校院系艺术生和理科生共存背景下思想政治教育工作对策研究：以广州美术学院建筑艺术设计学院为例［J］.佳木斯职业学院学报，2021，37（5）：13－14.
［2］张霞.“互联网＋”背景下艺术院校大学生思想政治教育问题与对策思考［J］.科教文汇（上旬刊），2021（4）：31－32.
［3］关慧仪.论艺术类院校思想政治教育工作改革［J］.中学政治教学参考，2021（12）：104.
［4］何周宇.艺术院校学生思想政治教育工作创新研究［J］.决策探索（下），2021（2）：54－55.
［5］张立杰.“思想＋政治＋教育”三位一体：高等艺术院校思想政治教育科学体系的构建［J］.艺术教育，2021（1）：12－14.
［6］陈明乐.新升本科院校艺术类大学生德育工作的认识误区与对策：以某新升本科学院为例［J］.大学教育，2021（1）：94－97.
［7］赵桂君.新时代高等艺术院校党外知识分子思想政治工作机制创新探索［J］.宁波职业技术学院学报，2020，24（6）：62－65，71.
［8］张威.关于新时代艺术院校党外知识分子思想政治教育工作的思考［J］.吉林广播电视大学学报，2020（10）：141－142.
［9］韩雅婷.“大思政”背景下将思想政治教育融入师范大专院校艺术类社团的策略研究［J］.教育教学论坛，2020（43）：58－59.
［10］张为波.艺术院校“1＋N”思想政治教育工作模式探索［J］.四川戏剧，2020（9）：142－143.
［11］吴丽君.艺术院校思想政治理论课实践教学改革创新探究［J］.教育教学论坛，2020（39）：48－50.
［12］范泠萱.思想政治教育视域下艺术类院校大学生核心素养培育分析［J］.文化创新比较研究，2020，4（26）：113－115.
［13］李先灵.提高音乐艺术院校“音乐思想政治课”课堂教学实效性的探索［J］.中共伊犁州委党校学报，2020（3）：84－87.
［14］朱金奕，赫丽萍.艺术院校思想政治工作着力点探研：以北京舞蹈学院为例［J］.北京教育：德育，2020（7）：89－92.
［15］蒙莉.艺术院校思想政治理论课考核方式改革创新探索：以广西艺术学院为例［J］.科教文汇（中旬刊），2020（8）：48－50.
［16］郑元凯.艺术类高职院校思想政治理论课课程生态性及环境优化：基于教育生态学视角［J］.艺苑，2020（4）：96－99.
［17］陈璐.思想政治教育视域中艺术院校大学生文化自信教育［J］.理论观察，2020（8）：83－85.
［18］张鑫.艺术院校思想政治理论课教学创新［J］.中学政治教学参考，2020（24）：87.
［19］董丽娜.关于艺术设计人才培养的思考：评《专业美术院校艺术设计人才培养模式创新研究》［J］.教育与职业，2020（15）：115.
［20］范泠萱.艺术院校大学生思想政治教育的现状及改革对策探究［J］.创新创业理论研究与实践，2020，3（14）：83－84.
［21］李春艳.艺术高职院校“课程思政”的探索与实践［J］.文化创新比较研究，2020，4（21）：38－40.
［22］周达疆，国盾.新时期艺术院校隐性思想政治教育理论与实践创新研究：以新疆艺术学院为例［J］.新西部，2020（18）：35－36.
［23］乌仁塔娜.分析艺术院校学生思想政治教育的创新措施［J］.中国民族博览，2020（12）：81－82.
［24］徐宇宏.寻求艺术类院校思想政治理论课的精准教学之路［J］.法制与社会，2020（17）：199－201.
［25］方勇.文化育人视域下艺术院校学生思政工作创新策略与实践路径［J］.吉林广播电视大学学报，2020（6）：145－146.
［26］黄子娟.传媒艺术类独立院校思想政治教育问题分析［J］.才智，2020（16）：205.
［27］张红玲，常雪.视觉元素融入思想政治理论课教学研究：以北京服装学院为例［J］.北京教育：德育，2020（5）：58－61.
［28］申坤.新时代背景下提升艺术院校思政课实效性的思考与探索［J］.戏剧之家，2020（14）：131－133.
［29］阴凌云.立德树人视域下的艺术院校思想政治教育途径探索［J］.安阳工学院学报，2020，19（3）：108－111.
［30］丁楠.中国传统文化在艺术院校大学生思想政治教育中的应用研究［J］.中国多媒体与网络教学学报（上旬刊），2020（6）：198－199.
［31］郝娜.艺术院校教师思想政治状况的探析与思考［J］.大众文艺，2020（10）：200－201.
［32］王昌宇.思想政治教育融入高职院校“合唱艺术”教学路径研究：以雅安职业技术学院为例［J］.科教导刊（上旬刊），2020（13）：117－118.
［33］任立.“八个统一”原则要求下艺术院校思想政治理论课教学改革探析［J］.吉林艺术学院学报，2020（2）：101－106.
［34］晏雨翰.艺术院校思想政治理论课实践教学创新模式研究：以广西艺术学院美术学院为例［J］.佳木斯职业学院学报，2020，36（4）：260－261.
［35］苏丽，苏鹏.职业师范院校艺术类学生思想政治教育路径探析［J］.吉林工程技术师范学院学报，2020，36（2）：1－3.
［36］朱彧舟.以“行”寓教：艺术院校大学生思想政治意识培养路径研究［J］.智库时代，2020（6）：166－167.
［37］佟怡.艺术院校思想政治理论课改革创新路径探析：以中国音乐学院为例［J］.北京教育：德育，2019（12）：65－68.
［38］彭林权.论高等艺术院校思想政治工作体系的三维构建［J］.重庆交通大学学报（社会科学版），2019，19（6）：96－101.
［39］李晓枫.艺术院校大学生思想现状调查分析：以北京电影学院管理学院为例［J］.教育现代化，2019，6（99）：230－232.
［40］石匀立，叶圣蕾.经师易求，人师难得：论艺术院校思政课教师的自我修养［J］.湖北开放职业学院学报，2019，32（22）：93－95.
［41］贾姗姗，孙青.自媒体时代艺术院校思想政治教育工作探索［J］.教育现代化，2019，6（95）：243－244.
［42］姚艳秋，于洋洋.艺术院校专业教师与思想政治教育工作者协同育人机制研究［J］.辽宁教育行政学院学报，2019，36（6）：50－53.