全祖望教育思想的积极意义

四、全祖望 教育思想的积极意义

全祖望的教育思想大概有以下几点：

特别注意品德的培养。这点与儒家的传统是保持一致的，也与习近平同志所提倡的“立德树人”的观点有一定的相似性。全祖望非常注重树立榜样，通过为生徒树立榜样，引导生徒以榜样为目标，从而确定自己的努力方向和人生目标。从古至今，我们教育的核心目标就是培养能为国家所用的人，因此，价值观问题是一切教育的核心，价值观偏离，教育就失去了意义。从这点上看，全祖望的教育思想既传承了儒家的传统，又与现代教育的立德树人的理念有某种程度的暗合，有一定的积极意义。

全祖望的书院教育思想以经史之学为根底，限于时代原因，他不能完全反对八股取士的现实，但是对“唯八股”的观念还是予以了纠正，提倡生徒多读经史，拓展眼界。这种思想在当时的背景下，尤为难得，全祖望显然看到了完全以八股为学习目标带来的弊端，也看到了科举给生徒带来的恶劣影响，毁坏生徒的心性，但大环境如此，他也不能一概否定。全祖望之难得，就在于他能审时度势，作出一定的调整和修正，通过自己的倡导，希望生徒通过经史学习，能学到确有价值的东西。

全祖望一生与书院教育渊源颇深，对书院教育既有实践经验，也有不少理论，现在看来，全祖望对端溪书院的影响是非常深远的，虽然他执掌端溪书院只有一年左右，但由于他著名学者的声望，教育观念的先进，对接任者还是很有影响的。同时，全祖望执掌端溪书院期间，深受学子爱戴，也可见他的教育实践还是很成功的。