提问3：什么样的人生追求才是科学高尚的？
针对教材哪部分提出：针对第一章第二节科学高尚的人生追求。
提问要达到的目的：使学生理解确立“服务人民、奉献社会”是高尚的人生追求，正确认识和回答“人为什么活着”这一人生的根本问题，从而引导学生把自己的人生目的与国家前途、民族命运、人民幸福联系在一起，创造有价值的人生。
对问题的解析：
人的实践活动总是要有一定的目的性，人为什么活着，是每一个社会成员都不能回避的问题。
所谓人生目的，是指生活在一定历史条件下的人，对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答，是人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。
人生目的是人生观的核心，在人生实践中具有重要的作用。人生目的决定人生道路，人生目的决定人生态度，人生目的决定人生价值选择。
古往今来，人们对人生目的进行了积极的探索，从不同角度提出了自己的见解，得到了形形色色的答案。其中，也不乏一些错误的思想和观念，比如，拜金主义、享乐主义、极端个人主义，它们尽管在形式上五花八门，内容不尽一致，但它们都表达了剥削阶级的人生观对人生目的的主张，反映的都是剥削阶级的腐朽观念，不具有劳动人民的宽广胸怀和远大志向，更不可能代表人民群众的利益。而高尚的人生目的集中体现了人生的真、善、美，人们应该努力提高明辨是非善恶、美丑的能力，坚决抵制各种错误思潮的影响，自觉追求科学崇高的人生目的。
“服务人民、奉献社会”的思想以其科学而高尚的品质，代表了人类社会迄今最先进的人生追求。“服务人民、奉献社会”的人生追求，是科学高尚的人生追求，是值得终生尊奉和践行的。
第一，服务人民、奉献社会的人生追求，符合历史发展的规律。
唯物史观从社会存在第一性、社会意识第二性、社会存在决定社会意识而社会意识又反作用于社会存在的基本观点出发，认为人民群众是人类历史的创造者，是历史真正的主人，是推动历史前进的决定力量。所以，坚持为人民服务就是尊重人民群众的主体地位，就是坚持了辩证唯物主义的基本原理。
服务人民、奉献社会的人生追求，以历史唯物主义关于人民群众是历史的创造者的基本观点为理论基础，指明了人在成长和发展过程中应确立的人生目标和方向。在不同的历史时期，中国共产党人将马克思主义与中国革命、建设、改革的具体实际相结合，阐述了倡导服务人民和奉献社会的人生观的深刻道理，并将之具体践行。“人民”是党的十九大报告中的高频词汇。十九大报告用“以人民为中心”的发展思想贯穿统领全篇，向全世界表明了新时代中国特色社会主义建设伟大事业“为了什么人”的鲜明立场。为人民谋幸福作为党的“初心”，最广大人民根本利益作为党的一切工作的最高标准，人民获得感的增强、人民生活的改善作为发展目的。在此思想指导下，新时代大学生人生目的的确立，必然不能脱离人民群众，而应充分肯定和尊重人民群众作为历史创造者的主体地位，积极服务人民、奉献社会。
第二，服务人民、奉献社会的人生追求，是人生发展的内在必然。
马克思运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场观点方法，揭开了人的本质之谜。他指出：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”马克思关于人的本质的科学论断表明，人的本质不是单个人的属性，而是一个类群体的属性；人的本质是历史的、发展的，是一个不断变化的历史范畴；人的本质不是抽象物，而是具体的、现实的，主要反映和表现在一系列具体的社会关系之中；人的本质是由人们在社会活动中结成的社会关系形成和决定的，是一切社会关系的总和。每个人来到人世的那天起，就从属于一定的社会群体。同周围的人发生着各种各样的社会关系，主要有经济关系、政治关系、文化关系以及血缘、伦理、地缘等关系。这些关系的总和决定了人的本质。
正是人的社会性决定了人们需要相互依存，人不能离开社会而存在，人只能在特定的社会生产关系和经济关系中，进行各种社会实践活动。尤其是随着社会的不断发展和变化，人们的相互依存关系更加紧密。每个人只有首先对社会对他人做出贡献，社会才有可能满足个体的需要。这种现实的社会关系塑造着人们，也正是这种社会关系要求人们把为人民服务、奉献社会作为自己的人生追求。
第三，服务人民、奉献社会的人生追求，是对无产阶级的阶级本质和历史使命的反映。
从根本上来说，无产阶级是以广大劳动人民的解放为旨归的，它的历史使命，就是始终站在广大劳动人民的立场上，推翻一切剥削阶级，消灭一切剥削制度，建立一个没有剥削和压迫的共产主义社会。无产阶级的阶级地位，决定了只有解放全人类，才能最后解放无产阶级自己。这种阶级地位和历史使命，决定了无产阶级的阶级本质是大公无私的，它所代表的是最广大人民的根本利益，反映的是最广大人民的价值诉求。
无产阶级的阶级本质表现在人生观上，就是为绝大多数人谋利益，就是竭尽全力为人民求福利、谋利益。所以，在马克思主义发展史上，从马克思和恩格斯提出的“为绝大多数人谋利益”，到列宁提出的“为千千万万劳动人民服务”，再到毛泽东精辟概括的“为人民服务”，既反映了为人民服务思想和命题的形成和发展过程，也反映了无产阶级人生观和道德观的形成、发展和完善过程，这都是无产阶级的阶级本质和历史使命所决定的。要树立科学的人生观来指引人生，就必须追求高尚的人生目的，现阶段就是指服务人民、奉献社会的人生追求。
一个人确立了服务人民、奉献社会的人生追求，才能清楚地把握人的生命历程和奋斗目标，深刻理解人为了什么而活、应走什么样的人生之路等道理。新时代的大学生们应该确立服务人民、奉献社会的人生追求，树立正确科学的人生观，把为国家和人民事业无私奉献作为人生的最高追求，在服务他人、奉献社会中收获成长和进步。