提问5：新时期大学生如何做一个忠诚的爱国者？

针对教材哪部分提出：针对第三章第二节做忠诚爱国者。

提问要达到的目的：让学生认识到爱国主义既不是单纯的喊口号，也不是盲目的行动。忠诚的爱国者的爱国情感、爱国思想、爱国行动是有机统一的。

对问题的解析：

爱国主义包括情感、思想和行为三个方面。其中，情感是基础，思想是灵魂、行动是体现。爱国主义反映的是个人与祖国的依存关系，人们常把祖国喻为慈祥的母亲，把自己喻为慈母呵护下的赤子。爱祖国的大好河山，爱祖国的灿烂文化，爱自己的骨肉同胞。爱国不需要理由，当注视着国旗在天安门冉冉升起时，我们激动得热血沸腾；当看到奥运健儿勇夺金牌时，我们欢呼雀跃，当听到某地群众受灾的消息时，我们立即伸出援助之手……对每个国民而言，爱国是再朴素不过的情感，也是再自然不过的认同。爱国情感是做一个忠诚的爱国者的情感基础。没有对自己祖国深深的依恋和热爱，何谈爱国主义？然而，如果只凭爱国情感而缺乏理性的认识，那么情感和情绪可能走向极端化，产生出过激的甚至是违法行为。2012年，为了抗议日本的“购岛闹剧”，一些不理性的人以爱国的名义，怒砸同胞的日系轿车，将车主打成重伤；2016年，为了声讨“南海仲裁闹剧”，少数“爱国人士”做出了拉横幅围堵肯德基的不理性举动。明明是想表达爱国热情，可最后却搞乱了社会秩序，加剧了内部矛盾。明明要做爱国者，可最后却适得其反。所以说，爱国的情感需要理性的引导，在表达爱国热情前，必须冷静想想什么能做，什么不能做。思考做了会产生正面效应，还是负面影响；在表达爱国热情时要符合道德标准，要遵守法律规定。

爱国不是喊出来的，也不是用来喊的。只有把国家的安全、荣誉和利益放在高于一切的地位，始终做到爱国的深厚情感、理性认识和实际行动相一致，与祖国同呼吸、共命运，才是真正的爱国者。

“振兴中华，从我做起”，大学生应当在以下三方面发挥自己的积极作用：①维护和推进祖国统一，坚决反对分裂祖国的图谋；②促进民族团结，努力增进各个民族之间的相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣赏、相互学习、相互帮助；③增强国家安全意识，履行维护国家安全的义务。在新的历史时期，大学生应当高扬爱国主义的旗帜，做到立报国之志、增建国之才、践爱国之行，为国家和民族作出应有的贡献。