二、增加数学活动

《义务教育数学课程标准（2011年版）》中指出，数学活动经验的积累是提高学生数学素养的重要标志。帮助学生积累数学活动经验是数学教学的重要目标，是学生不断经历、体验各种数学活动过程的结果。学生在“动手操作”的“反思”过程中对问题进行猜想与探究，经历数学的发展过程，独立思考、合作交流，逐步积累数学活动经验，感悟数学思想。