六、畅谈收获

师：说说通过这制作日历的课，你认为你可以做一名合格的年历设计师了吗？你还有什么收获呢？

师：制好的年历，你准备做什么？（给自己用，送给朋友，送给老师）

师：通过制作，你有没有发现什么新的问题？你有没有什么任务没有完成呢？（让学生带着疑问或未完成的任务离开课堂，继续进行学习和探究）

课后反思：

“综合与实践”是提高学生问题解决能力的重要途径。教学时，教师应充分利用学生已有的生活经验，引导学生把所学的数学知识应用于实际问题，体会数学在现实生活中的应用价值。要引导学生发现问题、提出问题，特别要鼓励学生提出新的研究问题，培养学生的问题意识和创新意识。要让学生在经历问题解决的过程中，不断积累数学活动经验，体会一些重要的数学思想与方法。切实提高解决实际问题的能力。