作业设计融入生活中
2025年08月11日
六、作业设计融入生活中
综合与实践通过实际调查、动手实践、开展研究等活动,使学生认识到数学与现实世界和其他学科的联系,体会数学知识之间的内在联系,感受数学的内在魅力,体会数学的价值,使数学在知识技能、数学思考、问题解决、情感态度等方面得到全面发展。
社会是学习活动的最终实践场所,也是一个很好的学生学习成果的检验载体。小学生对很多事物都难以理解,又往往对新鲜事物充满了好奇和探索,这就会带来一些奇妙的思维。将学生的这股热情投入综合实践活动中,让学生用自己的眼睛去观察生活,用自己的心灵去感受生活,在亲自动手实践中真正学到有用的知识,真正把自己学到的知识运用起来。
在设计综合与实践作业时,以书本知识为基础,紧紧围绕每册书每一单元的知识点,设计与生活紧密联系的综合实践拓展作业,用生活化的实践活动激发学生学习的兴趣。把学生从课堂引向课外,把学习和生活紧密联系起来,既避免了学生对知识停留在书本及试卷的浅薄意识,又激发了学生主动学习的潜力,在获取知识的同时发展了思维及认知能力。
【案例】下面是一年级下册和三年级下册的一次拓展作业。
2020—2021学年度下期
重庆市玉带山小学生活教育拓展课程作业单
2020—2021学年度下期
重庆市玉带山小学生活教育拓展课程作业反馈单
2020—2021学年度下期
重庆市玉带山小学生活教育拓展课程作业单
2020—2021学年度下期
重庆市玉带山小学生活教育拓展课程作业反馈单
在设计上,将课本知识拓展并运用到生活中,特别注重了呈现形式的多元化,如数学日记、数学手抄报、思维导图、照片等,增强了学生的学习兴趣,将各学科融入其中。在评价上,由原来单一的教师评价,增添了学生评价和家长评价,把学校、家庭和社会3个方面串联在了一起。