专家提示
癫痫适用于音乐疗法
音乐疗法是一种重要的治疗癫痫的辅助治疗手段。患儿可在医生的指导下，在特定的治疗环境及乐曲旋律中，使患儿心理得到调整，神经机能得到放松。在家也可以适当的选择一些旋律优美的曲子来对患儿适当采用，如：可选解除忧郁的曲子有《春天来了》、《喜洋洋》，振奋精神的曲子有《步步高》、《春江花月夜》；镇静安神的曲子有《二泉映月》、《军港之夜》催眠的曲子有《平沙落雁》等。可以根据患者的特点和病情，选择患者能接受的不同乐曲，音量不宜过大或过小，一般要配合其他疗法共同进行。
癫痫发作时急救有方
癫痫发作时，一般家长都会惊慌失措。此时，大人一定要保持镇静，与孩子呆在一起，并且要做些必要的护理：
部分病人发作前有预兆，只要观察到病人的预警表示，周围的人应尽快靠近病人并抱住其身体，条件及时间允许时可扶至床上，来不及则顺势让其就地躺倒，防止其意识突然丧失而跌伤；迅速移开病人周围的硬物、锐物以避免碰伤；如其周边有不易移开的危险物如火炉、电源等，则应迅速把病人移离危险物品。
然后将病人置于侧卧位，便于气通通畅，解开导致呼吸困难的衣物，取下眼镜，口中不必塞任何东西，以免导致窒息；
抽搐时，要防止其伤人或自伤。对体力较小的病人可按住其大关节限制其活动；有兴奋不安和攻击行为的患者，采取抗癫痫药与抗精神病药物联合治疗常可收到良好疗效。但是发作时不能灌药。并且还要注意不要“掐人中”，孰不知此举对于癫痫患者毫无意义。
惊厥后孩子可能烦躁，疲劳或急躁，要努力使其放松，镇静；大多数病人可自行恢复。如果发作时间超过10分钟以上，或者连续发作，则应寻求医生的帮助。
癫痫患儿可以学习(https://www.daowen.com)
可能有些家长一想到孩子患有癫痫，上学都难。其实，癫痫患儿同其他孩子一样，都享受教育的权利。家长、学校和社会都应该支持癫痫患儿上学，但要注意一些问题：
在入学年龄要求上，一般说来，以往没有全身性发作者、药品能控制发作者、没有精神症状以及智能障碍不显著者都可同健康儿童一样，按正常学龄入学并一起学习。
在班级的编排上要公平，不要刻意把癫痫患儿收容到特殊教学班，因为这样做本身就是一种心理学治疗及教育。如病童上普通学校确实困难，可以上弱智儿童学校，因弱智教育工作者具备的专业技巧更有利于患病儿童的智力开发。
在孩子上学时，家长与学校老师应加强沟通，密切配合，老师应给予孩子适当的关心照顾，家长，老师及同班同学都应该接受必要的指导、学习，以了解癫痫患儿的一些护理情况，在患儿疾病发作时，以便给予适当的帮助。为患病儿童的成长营造一个良性的氛围及环境。
家长、老师要有耐心，多给予患儿以帮助，比如进行正面教育及精神指导，恰当的额外辅导等等。
如在上学，择学等问题上遇到困难时，一时难以定夺，家长不妨请教一下医生，以得到有益的指导。
总之，癫痫的儿童应该受到教育，即使不能正常上学，家长、学校、社会也不能剥夺孩子上学的权力。同样，学校和社会更要对患儿给予更多的关心和帮助，给癫痫患儿一个受教育的机会，可能会因此改变他的一生，让他们和其他正常的孩子一样，接受知识阳光雨露的滋润。