案例

洋洋是一名6岁的小男孩，开始上小学了，他的妈妈本想着进入小学后洋洋能更好地学习规矩，养成守时的好习惯，但进入小学以来洋洋妈妈已经接到了好几次班主任老师的电话，均是向她反映洋洋经常不听老师讲课，非常调皮，几分钟就要离开座位或拿其他东西玩，一会儿去摸其他小朋友的笔盒，一会儿又从书包里拿东西或跑去跟其他小朋友讲话，即使坐在座位上手脚也动个不停，特别爱讲话，老师刚问半句他就抢着说话了，不服从课堂纪律管理，用老师的话说就像装在弹弓上的小钢珠一样，随时都可能弹射出去。老师好几次找他谈话，总是感觉他似乎游离在外，谈话后还是没有什么改变。一年级小朋友正是习惯养成阶段，有时东西丢三落四比较正常，但是洋洋却是班里忘记东西最多的小朋友，老师经常在群里发谁的书本忘记拿了、谁的作业本丢在课桌里了，基本都有洋洋。妈妈也发现帮洋洋检查书包时一周总有两三天要不是笔掉了，就是橡皮擦飞了，问洋洋这些东西哪去了，他总是回答我也不知道啊。

此外，洋洋妈妈还发现洋洋做作业非常困难，比如练习数字书写要反复指导很多次才能完成，自己一个人基本不能单独写作业，老师让小朋友记住要告知家长的事情他也经常忘记。洋洋在家里也非常好动，爱讲话，一个玩具基本不会持续玩几分钟，看见奶奶在拖地就要抢着去拖地，刚拖一会儿地，看见爸爸在搬书就要抢着去看爸爸搬的书，可是没一会儿又没了兴致，爸爸经常说洋洋就像小马达一样，精力过剩，除了睡觉就没有看见他安静的时候。洋洋妈妈回想起在幼儿园的时候洋洋就特别好动，幼儿园老师也反复反映过洋洋经常在教室里跑动，到处玩玩具，小朋友排队时总是跑来跑去，午睡时间也基本是在到处玩。当时洋洋妈妈想着孩子比较小，加之是男孩，性格本就好动、活泼，午睡时间为了不打扰其他小朋友就把他接回家去玩，没有特别在意。但是现在一年级了，洋洋明显跟不上学习进度，而且也不能适应学校的管理秩序，这该怎么办呢？洋洋妈妈非常焦虑，有几次非常严厉地责备洋洋，希望他能改正，孩子反应就特别强烈，大哭甚至摔东西，然而洋洋的行为却并没有出现改变。洋洋妈妈更着急了，平常孩子吃得好也睡得好，怎么就这么爱动、不守规矩呢？