国内政治环境对思想政治教育的影响

社会主义政治环境为新型政治人的形成提供了广阔的发展空间和社会环境，思想政治教育政治环境是社会环境的重要组成部分，是直接与思想政治教育紧密联系、关系密切的环境，一头连着人的思想政治素质，另一头连着整个社会环境，对大学生的思想政治教育产生影响。

（一）政治制度

政治制度也就是这个政府所代表的是何种阶级，如唐宋元明清时期，政府所代表的是地主阶级的利益，是封建社会，美国、英国等政府代表的是资产阶级的利益，是资本主义国家，而我国则是人民民主专政的社会主义国家，代表的是广大人民的利益。社会主义国家，是坚持人民当家作主的国家。但人民要更好地当家作主，发挥其主人公的权利，承担其相应的责任，就必须提高其自身文化修养、道德修养、政治修养等，人的全面发展是社会主义社会的本质要求。但要实现人的全面发展目标不能一蹴而就，盲目推进。我们要在发展社会主义社会物质文明和精神文明的基础上，不断推进人的全面发展。我们现在正处于社会主义初级阶段，更应该重视人的全面发展，将其作为奋斗目标，在不断满足人们现实的物质文化生活需要的同时，也要着眼于促进人们整体素质的提高。

这样的政治制度背景，一方面，有助于人民主人翁意识、责任感的形成，有助于大学生形成良好的思想品德，另一方面，社会主义的本质要求促使政府不断加大对思想政治教育的重视程度与投入程度，促进了思想政治教育的发展。

（二）政治体制

政治体制是指一个国家以何种组织制度形式组织国家政权，对思想政治教育的整体方向有着重大的影响。从总体来看，政治体制可以分为两大类，一类是专制独裁的政治，一类是民主的政治体制。在专制独裁的政治体制中，人们的思想和言论会受到各种限制，人们之间不能进行足够的交流和沟通，情感受到压抑，人的个性不能得到充分发展，这对人的全面自由发展以及思想意识的提高是非常不利的。在这样的体制环境下开展的思想政治教育的手段比较单一，多为高压政策。短期来看，人们的思想意识统一发展，得到提高，但是从长远来看，这与人和社会的发展规律不相符，不利于思想政治教育功能的发挥。

我国实行的是人民代表大会制度，它是我国人民当家作主的根本政治制度，是我国的政治体制。人民代表大会制度是一种民主型的政治体制，在这种体制下，我国人民群众的言论相对自由，有更多的机会表达自身意愿，虽然这在一定程度上为思想政治教育带来一些困扰，但从长远来看，这种体制更能适应人的需求和思想变化发展规律。对思想政治教育来说，这种体制环境更是其发展的“良性土壤”，在这种“土壤”的影响下，思想政治教育必定会迈向更为广阔的空间，获得历史性的发展。

（三）政治现状

目前，我国人民群众的思想意识已经有了显著的提高，思想政治教育活动取得实效性的发展。但由于我国还处于社会主义初级阶段，社会主义政治制度、政治体制还需要经过一个不断发展和完善的过程，并且这一过程还将贯穿社会主义初级阶段始终，因此，在发展完善的过程中，政治制度在具体实施时可能会产生一些问题，距规定还有一定距离，由此形成的现实政治状况制约了思想政治教育活动的开展及其成效，直接影响了人们的思想品德状况。要实现思想政治教育的良性发展的目标，就必须大力完善社会主义政治制度，加强社会主义民主和法制建设，保证政治生活的有序化进行。