课堂阶段只欣赏到电影片段，学生意犹未尽，这时就可以适当布置课外任务。教师应该结合影片的特点，联系学生的实际认知水平和兴趣，从听说技能延伸到读写技能，让学生在课后理解影片情节，欣赏影片精髓。教师在这时候需要做的是设计一些练习，让学生对影片有更深层次的理解。比如，请学生选择其中的一个主题，并结合现实生活情况及电影中的场景写一篇观后感。这一阶段的练习答案是开放式的，学生不仅可以使用自己的语言进行表述，还可以使用影片中的对白各抒己见。
