一、引言

语言是信息的载体，也是人们交往的工具。外语教学的最终目标就是培养学生的外语交际能力，使他们能用所学的语言进行有效的交流。听说是读写的基础，也是日常交流的基础。因此，在教学中，教师要重视对听说能力的培养，要设计各种听说活动进行强化训练。自2017年高考改革以来，英语学科增加计入总分的听说考试。因此，提高学生的英语听说能力迫在眉睫。

基于以上背景，笔者在教学中精心设计各种听说活动。经过多次的教学实践，笔者体会到PACE模式具有以下优势：PACE模式强调完整的语篇呈现，将词汇融入真实的语境，培养学生的听说读写综合语言技能；PACE模式的教学强调隐性和显性的语言教学的动态平衡，这有助于学生在发展语言技能的过程中自觉建构并生成正确的语用规则；PACE模式的教学过程突显语言在语境中的功能意义，能有效促进语言的形式与意义、交际功能相结合。