通过判断谓语动词把握中译英的思路
1.简单句中通过判断谓语动词把握中译英的思路
英语简单句中只有一个谓语动词，但是在高中中译英实例以及常见的中文语句中，通常一句话含有多个表示动作的词。在中译英的过程中，由于英语的谓语只能是动词，具有词性唯一性，并且动词的要求总是很难满足，因此在翻译时，通过对动词、谓语的判断，可以把握句子的翻译。同时，谓语动词的结构搭配决定了句子结构。
例：他详细告诉了我如何用这种材料制作风筝。（in detail）
汉语句子的特点是多动词。动词和谓语在英语中是两个概念。动词是单词层面，谓语是句子层面，是句子不可或缺的基本成分。本句中文有三个动作，“告诉”“用”和“制作”。英语句子中，一个简单句中只有一个谓语动词，其他动词以非谓语动词的形式出现。使用从句是另一种处理多动作句的方法。此外，还有并列句，如用and、but连接两个句子，但并不是每一句中译英都可以用这三种方式清晰准确地表达出来。
使用简单句，第一步要确定谓语动词。英语中的每个动词都有特定的用法搭配。
试译一：以“tell”作为谓语动词，“tell”的用法有：tell sb.sth.；tellsb.that...
“tell”作为及物动词后接双宾语，因此，要为它找两个宾语。第一个宾语是“我”，第二个宾语是“如何用这种材料制作风筝”。宾语和主语一样，是一个名词性结构，因此，用“tell sb.sth.”这个搭配时，要将“如何用这种材料制作风筝”译为名词性短语，如“the way to use this material to make kites”或翻译为宾语从句。
加上中文源句的其他细节，本句可译为：
He told me in detail the way to use this material to make kites.
在这句英语句子中，“to use”非谓语作后置定语，修饰什么样的方法（the way）。“to make”非谓语作“material”的目的状语，表示用材料来做什么。在本句的中译英中，译为简单句，选择“tell”作为谓语动词，使用“tell sb.sth.”的动词搭配，可以成功翻译。
主语、谓语的施动关系决定了句子结构。以“use”作为谓语动词，“use”的用法为use sth.（to do sth.）。
试译二：“use”作为谓语，那么要找到施加“use”这个动作的主语，即“我”。在本句中，“sth.”为这种材料，即“use the material”。目的为“制作风筝”，即，“use the material to make kites”。可以翻译为“I use the material to make kites.”因为在简单句中只有一个谓语动词，其他动词均为非谓语，因此“tell”必须以非谓语形式出现。
但是，“tell sb.sth./that”这个动词结构，前面还连着主语。即“sb.tell sb.sth./that”。如果“tell”以非谓语形式出现，就要确定“tell”与“he”的关系。在简单句中，基本的结构为主谓宾。主语是谓语动词的施动者。在本句中，“告诉”（tell）的施动者为“他”（he），并且是主动施加，即“telling me（第一个宾语）（第二个宾语）”。试写这个句子就会发现，“tell”的出现，就涉及“tell”的双宾语结构，“我”在“tell”这个动词的用法中应为宾格“me”，而本句假设“use”为主语，“我”应为主格“I”，二者矛盾。因此本句以“use”为谓语动词翻译成简单句不可实现。
由此可见，在中译英的过程中，谓语动词的选择不是随机的。错误的谓语动词，可能导致句子内容翻译不完全，或者语言逻辑错误、语用错误等。其根源是英语中谓语以及动词用法的诸多规则限制，同时也可以将此作为突破口。
2.并列句中通过谓语动词把握中译英的思路
并列句中有两个或两个以上分句，表并列、转折、递进、选择等关系。并列句中的分句通常由一个并列连词来连接，各分句意义同等重要，密切联系，无从属关系。每个并列的分句都可以当作简单句。因此，在翻译时，满足谓语动词的要求，找到主谓宾即可。
3.复合句中通过判断谓语动词把握中译英的思路
英汉两种语言的复合句差异清晰地展示了两种语言的本质特征。首先是概念差异。英语的复合句是指由一个主句和一个或几个从句构成的句子，其中从句是主句的句法成分，并由从属关联词引出。汉语的复句是指由两个或两个以上意义上相关、结构上互不做句法成分的分句加上贯通全局的句调构成的。其次，英语为树状型语言，句与句之间的关系完全显性化，而汉语是竹节型的语言，句与句之间的关系是隐性化的，不需要有连接词。（刘小梅，2018）
1）名词性从句中通过判断谓语动词把握中译英的思路
（1）主语从句在主系表结构中的翻译思路。
例：我们需要的是更多时间。
这个句子里，表示动作的词为“需要”。“是”为判断词，因此本句可以用主系表的结构进行翻译。表语部分为“更多时间”，是一个名词短语。在判断句“A即B”句子中，A和B要作为一个整体，“性质”对等，即同为名词或名词性短语，或同为主谓结构。在中文源句中，“我们需要”是主谓关系。因此，有两个方案，将“我们需要”变为名词性结构，或将“更多时间”变为动宾结构。显然，后者“更多时间”是一个偏正短语，“更多”作为形容词修饰“时间”。因此，该句无法改为主谓结构，故采用方案一进行试译。
试译：将“我们需要”变成主语从句，译作“What we need is more time.”
主语从句在主谓宾结构中的翻译思路如下。
例：谁去北京还没决定好。
在本句中文里，表示动作的词为“去”和“决定”。“去”可以使用“go to some place”，或者“leave for some place”的结构。“决定”可以使用“decide”。“leave for”结构的主语、宾语分别为“谁”和“北京”。“decide”的主语是“谁去北京”这件事情。这件事还没被决定好，因此需要使用被动。通过满足动词的要求，发现“谁去北京”作为“decide”的宾语，需要一个名词性的结构。在这个结构中，“谁”是主语，“去”是谓语，“北京”是宾语。主谓宾齐全，是一个完整的句子。因此该部分使用从句进行翻译，出现在整个句子的谓语动词“decide”的主语位置，故为主语从句。
试译：Who will leave for Beijing hasn't been decided.
（2）宾语从句通过判断谓语动词把握中译英的思路。
如果使用从句，就可以出现多个谓语动词。比如，“tell”的动词结构中有“tell sb.”加从句的结构。
例：他详细告诉了我如何用这种材料制作风筝。（in detail）
试译：He told me how to use this material to make kites.
中文源句中的“如何”，可以使用“how”引导宾语从句来翻译。
（3）表语从句通过判断谓语动词把握中译英的思路
例：问题是我们是否应该借钱给他。
在本句中，表示动作的词为“借钱”，“是”为判断词，因此本句可以用主系表的结构进行翻译。主语部分为“问题”，表语部分为“我们是否应该借钱给他”。“我们是否应该借钱给他”这个部分可以翻译成名词、名词短语或名词性从句。该句中“我们”为主语，“借钱”为谓语，“他”为宾语，主谓宾齐全，因此可以使用名词性从句翻译。
试译：The question is whether we should lend him the money.
（4）同位语从句通过判断谓语动词把握中译英的思路
例：我们必须面对现实，上一代人已经花光了所有钱。
在这句话中，我们可以看到的表示动作的词有“面对”“花”。“face”的主语为“我们”，宾语为“现实”。“spend”的主语为“上一代人”，宾语为“钱”。那么，本句中就有两个独立的主谓宾结构。如果要翻译成一句英文，就需要使用从句。此时，根据句意判断两个结构的关系，会发现“上一代人已经花光了所有钱”这个主谓宾结构是face的宾语“现实”的内容。解释说明先行词内容的从句为同位语从句，“现实”为先行词。
试译：We must face the fact that our last generation have spent all the money.
2）定语从句通过判断谓语动词把握中译英的思路
例：我去年买的房子有个可爱的花园。
本句有两个表示动作的词，分别为“买”和“有”。“buy”的主语为“我”，宾语为“房子”。“have”主语为“房子”，宾语为“花园”。两个主谓宾结构，意味着可以使用从句进行翻译。通过满足动词的要求，可以发现两个动词的主谓宾结构有共用的情况，即“房子”既是“买”的宾语，也是“有”的主语。根据句意，“我去年买的”是对“房子”的修饰，描述怎样的房子，因此可以使用定语从句，并且根据两个主谓宾结构的共用部分，判断可用关系代词连接句子。
试译：The house，that I bought last year，has a lovely garden.
3）状语从句通过判断谓语动词把握中译英的思路
例：当我沿街散步时，我碰见了玛丽。
在句中，“I walk along the street”和“I meet Mary”是两个主谓宾结构，因此使用从句进行翻译。判断从句时，要注意主谓宾组合之间的关系，以判断主句的谓语动词使用哪一种从句。本句中“当”为一个时间概念，可以使用时间状语从句，“当我沿街散步时”是句子状语的部分，主句部分为“我遇见了玛丽”。
试译：When I was walking along the street，I met Mary.