第二节　培养方案

组织安排：本科人才培养方案的制订，由学校发布年度人才培养方案制订原则和要求，学院制订各专业人才培养方案，经学校教学指导委员会审核、完善后，学校统一实施，实现专业教师主动性与整体统筹的有机结合，确保专业人才培养方向符合学校总体发展要求的同时，又各有特色。2011～2021年，根据专业建设情况、教育教学实际等，坚持每年制订或修订本科专业人才培养方案，其中2018年根据教育部《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》（以下简称“《国标》”）全面修订本科人才培养方案，2019年根据学校学分制改革总体方案调整通识选修模块，2020年根据专业分流实施情况及留学生趋同管理要求，方案增加《云南财经大学专业分流专业学科类别及需对应学期修读课程》及《云南财经大学国际学生修读国情课课程》，劳动教育课程纳入各专业教学实施计划。至2021年，确立人才培养方案在教育教学活动中的根本性指导地位，杜绝随意开课、随意调停课等情况，为教学运行奠定基础。

方案的主要特点：强调人才培养要围绕社会需要，坚持以基本素质和实践创新能力培养为主线，面向社会和学生、服务区域经济建设和社会发展需要，坚持“基础性、应用性、创新性”原则，改革课程体系，为人才培养打造基础平台。按照“加强基础课程和实践创新课程，处理好夯实基础与拓宽专业面、专业知识系统与知识面拓宽之间关系”思路，在课程体系优化中突出学科核心知识、优化课程体系、加强课程体系整合，构建“思想政治理论课+通识必修课+通识选修课”的通识教育课程体系，加强思想政治教育。以人文、语言、历史、自然科学作为核心通识必修课程，以八大模块通识选修课兼顾学生兴趣及学科的相互渗透和融合，保证学生掌握基础知识。构建“基础课+必修课+选修课”专业课程体系，保证学生掌握本学科核心知识，使学生有继续发展的创新能力和适应能力；构建理论与实践有机结合、自成体系的实践教学平台；构建多层面、多角度课程组，在同一专业框架内通过教学内容和课程体系的设置，拓宽专业口径，优化培养方案，满足学生个性发展需要。通过双学位制度，促使学生掌握跨学科理论、方法、技能、培养学生的创新组合能力，满足社会经济发展及学生个人的需求，提高学生综合素质。以经济学专业为例，课程结构及学分要求详见下表。

表6-4　2021年经济学专业课程结构及学分要求情况表

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学制：2011～2021年，学校实行学分制和弹性学制，学生需在修业年限时间内，按专业本科人才培养方案修读各类课程合格，修满专业最低学分，且其他条件符合国家和学校有关规定，方可毕业。

修业年限：2011～2018年，四年制本科专业修业年限为3～6年，五年制本科专业修业年限为4～7年，二年制专科起点专本科专业修业年限为2～3年，双学位副修专业各专业修业年限为3年。2019～2021年，综合改革学分制，经上级教育主管部门批准，修业年限有所延长。四年制本科各专业修业年限为3～8年，五年制本科专业修业年限为4～9年，二年制专科起点专本科专业修业年限为2～4年，双学位副修专业各专业修业年限为3年。

学分要求：2011～2015年，理工类专业170学分，经管类专业165学分，文法类专业160学分。双学位副修专业不低于45学分，专升本专业80学分左右。2016～2017年，在每学期期中开展为期2周的集中性实习实训活动，各专业学分增加2学分。理工类专业172学分，经管类专业167学分，文法类专业162学分。双学位副修专业不低于45学分，专升本专业80学分左右。2018～2021年，根据《国标》要求，调整总学分，理工类专业160学分，经管类专业155学分，文法艺术类专业150学分（汉语言、秘书学专业不超过140学分）。适当调整经济学基地班、五年制城乡规划专业总学分，实行嵌入式教学的中外合作办学专业，修读中方课程的同时，还需修读外方课程，总学分可控制在185左右。双学位副修专业不高于50学分，专升本专业80学分左右。