二、教学工作

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特色国情教育：鉴于项目的特殊性，在完成项目《培养方案》各项课程教学任务基础上，还专门开设了特色国情教育，不定期邀请各界专家学者为学员开展中国扶贫专题系列讲座、习近平治国理政专题等系列讲座。以系列专题讲座的形式，介绍中国特色发展路径，以实际案例帮助学员理解中国的先进经验，并以此为契机，加强学员思想建设，促进学员间交流与分享。在培养方案中，设置与中国国情相关的中国概况、中国经济发展、中国文化专题等课程外，还增加中国武术、书法以及包括中国舞、饮食文化、民俗文化、茶文化及中国民间艺术等一系列专题的中国文化系列课程，使学员对中国国情以及中国博大精深的文化历史有一个全方位沉浸式的概览。

特色社会实践：为提高学生理论结合实践的能力，加深学生对于中国社会经济现实的理解，使学生对于中国企业和政府管理的经验形成直观感受，海外学院组织学生赴知名企业及政府部门进行调研和交流。2016～2021年，多次组织援外项目研究生赴北京、上海、深圳等发达地区及云南省内知名企业及自贸试验区进行调研考察。

教学管理：创新导师负责制。在学生培养过程中，建立导师负责制。按照师生研究方向与兴趣，分为不同的导师小组。以学校研究生培养模式为基础，结合外国学生的思维习惯，制订本项目的培养方案和论文写作要求。学生参与导师的研究，并借此与其他中国学生、中国的政府和企事业单位建立联系，更加了解中国经验，形成客观、严谨和科学的研究态度，掌握独立分析和解决问题的方法。

完善规章制度建设。在援外教育项目实施过程中，建立一系列兼具严格要求与人文关怀相结合的规章制度，涉及学术规范、学术道德、学习规则、生活规则，以及教师、导师管理和财务管理、安全管理等方面，对各项工作开展做到有法可依和有据可查，同时具备科学合理的处理步骤。