三、专业建设项目

2011～2021年，加强教学内涵建设，提升本科教学质量，除申报省级专业建设项目外，每两年组织1次校级品牌专业、重点专业建设立项，每个项目学校投入6～20万元不等的建设经费，建设期中开展检查，期满组织专家评估验收，检查、验收工作以项目实际建设效果为依据，淘汰建设效果不好的项目，共获国家级省级立项专业项目1项、省级立项专业项目13项、校级立项建设品牌专业3个、特色专业4个和重点专业17个。

表6-6　2011～2021年国家级、省级专业建设项目情况表

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续表

2018年初，结合学校实际和办学定位，对照教育部《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，根据专业定位、培养目标、培养规格、课程体系、师资队伍、教学条件、质量管理、教学质量等指标，开展专业评估，结合招生、就业等相关指标，按不同权重进行综合评定，评定结果作为校内专业分级预警依据，逐步构建招生、就业、学生成长评价等联动的专业调整、建设与发展自我评价机制，促进专业长效发展。至年底，全校专业数最多时达65个。同时，开展校内专业评估和第三方评估，鼓励学院参加各类专业评估。2019年，根据动态专业调整规划，停招城市管理、服装与服饰设计两个专业。2020年，停招社会工作、采购管理两个专业，学校专业日趋合理。