第二节 评价工作
2019年9月，为落实和推进《本科学分制综合改革总体方案》，课程中心在秋季学期首次实施课程评价工作，制订发布《云南财经大学2019～2020学年秋季学期课程评价工作方案》，首次组织学校教指委审核2019～2020学年春季学期新开课、开新课（包括必修课和选修课）教师资质与教学能力、课程开设的必要性及课程材料，对10门课程124名教师129人次进行教学要件收集、学生出勤率采集、教学视频录制、学生评教和考试成绩统计。
2020年寒假期间，课程中心组织18名省外专家完成2019～2020学年秋季学期课程评价工作。开学后陆续完成评价结果的政策落实工作。经学校学分制综合改革领导小组会议研究，校长办公会审议，校党委会审定，5月发文公布评价结果；评价结果公布后，课程中心兑现等级课酬待遇。奖励和扣减课时的结果均反馈给学院和教师本人知悉，使各学院和教师意识到课程评价的意义和重要性。评价结果及专家的改进意见反馈给教学单位和教师个人以改进教学，形成注重教学质量、体现优劳优酬的激励导向机制。同时，据不完全统计，在副校长、课程中心主任旷锦云的支持和参与下，课程中心接待10余名对评价工作或结果有异议的教师当面反映、书面申请、电话反映等形式诉求30余次。
2020年春季学期，受“新冠”肺炎疫情影响，未开展课程评价工作。6月，制订《云南财经大学课程评价专项经费管理办法（试行）》和《云南财经大学课程评价等级课酬发放管理办法（试行）》，通过校长办公会审定后正式实施，编制业务工作流程图，部门运作与业务工作逐步走向制度化、规范化。为便于各教学单位的教学任务安排和解答教师对学校课程评价结果适用范围关注问题，课程中心发布《课程中心关于课程评价过程中同门课程认定的说明》。在总结首轮课程评价工作的基础上，课程中心提前于暑假前制订发布《云南财经大学关于2020～2021学年秋季学期课程评价工作总体安排》征求意见稿，面向涉及评价工作的课程归口部门征求意见并采纳其中的合理化建议，为工作开展奠定基础。2020～2021学年秋季学期对14门课程（其中教师自愿参评课程4门）116名教师125人次进行教学要件收集、学生出勤率采集、教学视频录制、学生评教和考试成绩统计，通过专家信息汇总和遴选，于寒假中完成评价工作。除学校层面的课程评价工作外，课程中心引导各学院进行课程教学自评工作并提出指导性意见，将相关学院、部门自我评价课程的工作方案扫描、汇编为电子文档，供相关领导和各院部交流、参考。至2021年6月，共开展课程评价工作3次。