民族团结进步教育
2011～2021年，学校坚持“五个结合”，推进创建民族团结进步示范单位。将中华民族共同体意识与铸魂育人相结合，坚持全校一盘棋，在“不忘初心、牢记使命”主题教育中，开展“担当使命、云财党员在行动”活动，发挥课堂主渠道作用，推进民族团结进步教育“三进”工作，加强学生社团建设，丰富民族团结进步教育形式。将中华民族共同体意识与实践活动相结合，抓住教育“黄金期”，帮助师生树立正确的祖国观、民族观、文化观、历史观，开展主题活动，促进各民族学生交流交往交融，加强“五馆”建设，发挥教育实践基地作用。将中华民族共同体意识与少数民族学生成长成才结合，加大招生力度，针对性做好民族学生学业帮扶，坚持资助育人，落实精准资助要求，强化就业指导，促进少数民族学生就业。将中华民族共同体意识与脱贫攻坚相结合，发挥学校财经类特色和优势，围绕边疆民族地区经济社会发展重大现实问题开展科学研究，落实帮扶责任，助力打赢脱贫攻坚战，精心设计方案，为美丽乡村建设打造样板项目，强化实践育人，开展学生社会实践和“三下乡”活动。将中华民族共同体意识与学校长远发展相结合，加强组织领导，推进民族团结进步示范单位创建工作，坚持高位统筹，系统谋划民族团结进步示范单位创建工作，加强人才培养和少数民族干部队伍建设。
推进民族地区脱贫攻坚，学校脱贫攻坚帮扶对象文山州马关县坡脚镇马额村以“零问题反馈”通过第三方评估检查，马关县实现如期脱贫摘帽，学校组织部被评为云南省扶贫先进集体，2名驻村队员获评云南省脱贫攻坚先进个人，教授杨子生被评为全国脱贫攻坚先进个人。学校精准扶贫第三方评估团队为实现全面打赢脱贫攻坚战、全面建成小康社会贡献“云财力量”，团队3次获评国家扶贫开发成效第三方评估先进集体，7人次获国家扶贫开发工作成效第三方评估先进个人。学校引导、鼓励和支持专家学者把科研成果转化为推动地方经济社会发展的“智助”，获国家和省各类科研项目600余项，位列2020年全省第一。省人大常委会预算审查监督研究中心依托地方财政与公共治理研究中心团队落户学校，云南防灾减灾新型智库研究成果获省领导批示10余次，印度洋地区研究中心多份内部报告被中央办公厅、中联部、国家发改委、西部战区、省委办公厅采纳。学校建成由大学生创业孵化园、云财众创空间、校园创业平台组成的“三位一体”创新创业教育实践服务示范区，建成精准扶贫评估、电子商务政务、现代物流、文化创意等四大创新创业教育实训实践平台，分别被教育部列为全国创新创业典型经验高校和深化创新创业教育改革示范高校。2020年，学校呈报咨询报告、智库成果、政策建议、信息要报、专题约稿70余篇，近30篇被省委办公厅、省政府发展研究中心、省政协、省外事办采用，10篇获省领导批示，信息报送量和采用率位居省属高校前三。
为提升边疆民族地区财经类人才培养质量，以学分制改革为契机，强化以课程质量为核心的教学内涵建设体系，构建“学业导师+专业导师”全程助学服务体系，推进学生“四自”空间保障体系，打造“集成化+智能化”学教管服一体化信息平台。本科学分制综合改革成效被省教育厅作为典型案例呈报中央教育工作领导小组秘书组和省委、省政府参阅。聚焦优势特色，推进“双一流”建设，率先在省内高校实现经济学门类博士学位授权点全覆盖，一级学科博士点数量在省内高校中位居第五位，在全国财经类高校中与首都经济贸易大学数量相同。实施一流本科专业建设“双万计划”，获批国家级一流本科专业建设点16个，数量居全省高校第三。云南省本科专业综合评价中，6个经管类专业评为B类，数量居全省高校第三。争取招生录取优惠政策，2020年学校录取本科学生和硕士研究生中少数民族学生人数较2019年有所增加，2020年毕业生年终就业率92.77%，超过半数的毕业生留在云南服务。
通过课程教育和民族团结进步教育活动，增强师生对中华民族共同体意识的理性认识。2020年起，开设世界民族与文化、云南民族文化、民族社会工作3门选修课。强化新生和新入职教师民族团结进步教育，新生入学教育增加民族团结进步教育内容，给学生讲授中国民族组成和分布、历史和现状、党的民族理论和民族政策，引导学生做民族团结进步的维护者和促进者；新入职教师培训开设民族宗教政策法规专题，讲清新时代民族宗教工作重要意义，讲透最新的民族理论政策，讲好创建示范校的目标和任务，鼓励教师争当民族团结进步先进模范。结合学生成长成才实际，紧扣民族团结进步主题，将民族团结进步教育和社团活动相结合，把教育课堂搬到学生活动现场，把学生社团建设成为团结凝聚各民族学生、互相学习各民族优秀文化和加深民族感情沟通的重要载体，2020年开展“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”“民族团结进步共发展，抗击疫情心连心”“民俗民风云互动，线上课堂共成长”等各类活动30余次。
整合校内资源，基本建成促进各民族交流交往交融的大平台。整合各类资源，动员师生投身民族团结进步创建，维护民族团结进步、社会稳定和国家统一成为全校共识。健全完善学校多样化奖学助学体系，设立少数民族学生爱德助学金，制订实施《少数民族本科学生助学金管理办法》，全校2712名少数民族贫困学生全部得到资助，为家庭经济困难的少数民族学生完成学业提供经济保障。坚持每月开展一个民族团结进步主题教育活动，各学院结合自身特点开展相应活动，保持民族团结进步教育活动常搞常新。加强“五馆”（中国少数民族财会博物馆、锺正山美术馆、图书馆、校史馆、滇商博物馆）建设，提升“五馆”育人内涵，发挥教育实践的基地作用，基本建成促进各民族交流交往交融的大平台。
服务“三个定位”，推进民族团结进步示范单位创建工作。精准扶贫研究成果助力民族地区巩固脱贫成果和实施乡村振兴战略有效衔接。学校精准扶贫与发展研究院作为全国精准扶贫第三方评估机构，践行“把论文写在祖国的大地上”，带领师生在脱贫攻坚一线的实践中体现价值，团队对精准扶贫实地入户调查评估成果深入研究，将学校相关工作主动融入云南省乃至国家的防止返贫监测和帮扶机制，在政策引导、动态监测和精准帮扶等环节，主动申报、参与执行国家防止返贫动态监测与评估相关项目，鼓励和引导优势学科专业与国家推进乡村振兴加快农业农村现代化政策相结合开展工作，对云南省乃至全国民族地区打赢脱贫攻坚战后，在巩固脱贫成果和实施乡村振兴战略有效衔接中发挥作用。弘扬文化自信，增强留学生对中华民族优秀文化的认同。学校主动融入和服务“一带一路”建设，承接国家援外培训任务，建立包含理论课与实践课相结合的国情教育课程体系，帮助每位就读的国际学生系统学习中国政治、经济和文化等国情知识，校党委书记王建颖以《消除贫困的中国方案》为题，分别为海外学院商务部发展中国家学历学位教育项目研究生和尼泊尔市长研修班学员作专题讲座，通过创建民族团结进步示范单位，完善对外合作办学教育体系，弘扬文化自信，讲好中国故事，播撒对华友好种子，提升文化传播力。加速教育国际化，在践行构建人类命运共同体理念中履行边疆高校责任。学校与全球五大洲150余所高校及教育机构开展教育合作，6个中外合作办学项目将近全省本科以上中外合作项目总数的30%。曼谷商学院是云南省在国外设立的第一家开展学历教育机构，也是教育部批准的4家境外办学机构之一。商务部在学校设立国际商务官员研修基地，共举办短训班111期，累计培训89个国家政府官员2540人，其中省部级官员11人、司局级官员133人，33个国家的135名政府官员到校接受研究生学历教育。学校将通过民族团结进步示范单位创建工作，主动对标“面向南亚东南亚辐射中心”，推进教育国际化进程，以期实现国际教育资源从“引进”到“输出”的跨越，践行构建人类命运共同体理念。