第七篇　研究生教育

2011～2021年，学校研究生教育结构、质量和机制全面优化，实现招收培养博士研究生的历史性突破，全面覆盖现代大学人才培养层次；适应国家培养研究生的政策趋势，主动调整学术学位和专业学位硕士研究生的招生数量结构，提前达成1∶1的在校生人数比例，形成两种学位类型研究生培养协同发展的新局面；研究生第一志愿录取比例逐年扩大，生源质量日益提高；先后制订、修订30余项研究生教育管理制度，健全研究生教育制度体系；探索单一“校内”培养模式向“校际、校政”联合培养模式的转变，人才培养模式不断创新；坚持按照“宽口径、厚基础”原则开设研究生课程，强化专业理论知识和研究方法技能的考核标准；加强导师队伍建设、搭建研究生学术交流平台、升级改造研究生管理信息系统，改善研究生培养条件；建立健全研究生培养质量保障体系，坚持实施教学督导、核心课程考教分离、学位论文校级统一答辩等制度，狠抓质量监控环节，确保研究生培养质量。学校研究生教育工作受到社会和同行高校普遍认可，在2013年全国高等财经教育研究会学科建设委员会第14次会议上，学校当选为副主任委员单位。