一、教学管理

2011～2021年，学校在高等学历继续教育教学方面建立一系列规章制度和管理文件，通过执行文件，严格管理。针对成人高等学历继续教育特点，设计46种教育教学表格，配合不同环节、不同层次的教学单位、教师、学生使用。制订学历继续教育人才培养方案，由专业名称、专业层次、入学要求、培养目标、培养规格、课程体系、师资队伍、教学资源、设施设备、教学进程表10个部分构成，对学生入学标准、学习目标、学习课程、教学环节、毕业标准等均作出要求与安排。人才培养方案成为保证教学质量和人才培养规格的重要文件，是组织教学过程和安排教学任务的基本依据。学生录取入校后，各个教学单位按教学计划所安排的各门课程、学时、开课学期、考核方式（考试或考查）、开课数量等要求执行，执行过程中不得随意改动，需要调整的，都按照审批程序执行。

2011年，学校召开高等学历继续（业余、函授）教育教学工作会议，强调把握继续教育特点和适应社会经济发展对人才的需求，适时调整专业设置。教学中优化课程设置，完善课程体系，选用优秀教材，改进教学方法。业余（夜大）教育转变管理模式，加强管理外聘管理人员。主动协调处理好校内外关系，稳定业余（夜大）教育教师队伍，为业余（夜大）办学创造外部环境。2012年，召开高等学历继续（业余、函授）教育教学工作会议，研究业余、函授大学教育特点，探索教育规律，按省教育厅要求加大教材审查力度，业余和函授大学所选用教材必须是国家正式出版发行的大学教材，重点学科、国家精品课程教材、教育部推荐的优秀教材达到70%。加强新生学前教育，加强教师管理，加强教学过程考勤、作业、考试、平时检查的管理，抽查函授各教学点。2014年，加强继续教育学院直属函授、业余班级的教学管理。2015年，召开成人高等教育发展工作会，10余家办学单位领导和相关负责人参加会议，总结交流“十二五”期间取得的经验和存在的问题，对“十三五”规划提出建议。同时，召集由办学单位、部分函授教学点参加的函授工作调研会议和工作协调会。2019年，组织院内外专家和工作人员召开10余次会议，修改完善成人高等学历继续教育本、专科25个专业人才培养方案，聘请学校专家审核验收。2020年，“新冠”肺炎疫情暴发后，为保证成人教育学生有序开展教学活动，继续教育学院结合学校疫情防控工作要求及成人学生特点，制订《云南财经大学继续教育学院新冠肺炎疫情防控预案》，明确疫情期间停课不停学，通过在线授课模式进行教学活动，完成2020学年教学工作。