什么比猎豹的速度更快
《什么比猎豹的速度更快》，儿童科普读物。作者罗伯特·E.威尔斯（Robert E.Wells），1940年生于美国加州帕萨迪纳市，儿童科普读物作家。二十世纪九十年代，他开始创作图文并茂的儿童读物。1993年，第一本书《这世上蓝鲸最大吗》问世。他的其他著作包括：《还有什么比鼩鼱[5]更小》《什么比猎豹的速度更快》《大象为什么需要太阳》等等。他的作品被译成多国语言出版。迄今，已是卷帙浩繁，内容丰富，从天文学到天气，从生物学到测量，引人入胜，极具教育意义，是二至五年级学生极好的科普读物。他的笔调和发人深省的问题，引导孩子进行自主思考，为他们开启科学的大门。《什么比猎豹的速度更快》，1996年获得美国国家科学教师协会和儿童读物委员会大众科学图书优秀奖。2008年，于姝等翻译的威尔斯《妙想科学》丛书（绘本）在贵州人民出版社出版，本文是其中之一。2019年，它开始进入我国统编小学语文教科书。
（1）问句的力量
《什么比猎豹的速度更快》是说明文，更是一篇面向儿童的科普文章。文章主旨，是介绍一系列速度快的物体，而不是讨论猎豹的速度与鸵鸟、火箭乃至光的速度存在差异的原因，因为作为动物的猎豹与火箭、光等不具有可比性。文章标题采用问句形式，是罗伯特·E.威尔斯的一贯风格，一如《什么比猎豹的速度更快》《这世上蓝鲸最大吗》《还有什么比象龟更老》《还有什么比鼩鼱更小》《为什么北极熊的世界在融化》《恐龙喝的水和今天的一样吗》[6]……均是以问句形式确定书名和文题。作者的这一做法，对孩子极具针对性，旨在引发好奇心，激发阅读兴趣，引导他们去探索更多知识的奥秘。
课文除了标题，还在三处使用设问句，目的都是力图克服说明文平铺直叙的索然无味、寡淡无趣，并且着力营造现场感，把读者带入“现场”，从而增强文章说明表达的效果。第一处出现在第5自然段，“如果你对着一个以超音速移动的人大喊，他是什么都听不见的。因为声音根本就追不上他”，能让读者对超音速的概念获得切身的了解；第二处出现在第6自然段，“如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了……”。先制造悬念，后揭示答案——“对！我们需要一枚火箭”，能显著加深读者对火箭速度与火箭作用的印象；第三处出现在第8自然段，“如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转7圈多”，能使读者对光速惊诧不已，在心头刻下难以磨灭的记忆。
（2）附加列表
运用图表，是强化说明文表达效果的常规手段。《什么比猎豹的速度更快》比较了人类及9种物体的运动速度，我们不妨在文后附加列表，从而使说明更加直观，对全面把握“陆地上跑得最快的动物”猎豹的速度更具冲击性。教师不妨首先鼓励学生自己去设计表格，确定表的题目、栏目与格式等，因“文”制宜，锻炼他们的语文能力与综合素养。在阅读环节，借助关键词句，提高阅读速度，可以引导学生将物体与速度连线，高效把握课文主旨，明了作者所列举的高速运动的物体有哪些，又有哪些快于猎豹，幅度如何。值得注意的是，课后习题二，不仅忽视了没有明确速度的汽车，还遗漏了有明确速度的声音。(https://www.daowen.com)
附：
人类速度与世上运动奇快的9种物体速度一览表
说明：*我国高速公路汽车限速一般为120千米/小时，美国也在此数值左右。
（3）“而来”与“而去”
在课文第5自然段中，针对“如果你对着一个以超音速移动的人大喊，他是什么都听不见的。因为声音根本就追不上他”这句话，如果咂摸一下，令人不觉有“而来”与“而去”差异存在的疑问。《什么比猎豹的速度更快》，旨在通过与人及诸如鸵鸟、飞机、火箭、流星体、光和声音等一系列物体速度的比较，让读者对猎豹的速度有一个更为清晰而全面的认识：在生物界够快，在宇宙间真慢。猎豹的速度，尽管很快，但与声音相比，还是慢了许多。声音的速度，大约是340米/秒，人喊叫的声音也一样。毫无疑问，当你对着一个以超音速离你而去的人大喊的时候，他是什么也听不见的，因为你的声音根本追不上他离去的速度。检视课文，却是“你对着一个以超音速移动的人大喊”，而他的实际移动可能有两种状况：一种是他以超音速冲你而来，一种是他以超音速离你而去。在我们的逻辑思维中，不能排除第一种状况的存在。当他以超音速冲你而来，你的大喊怎么可能听不见呢？只有在他以超音速离你而去时，你的大喊是他怎么也听不见的。“而来”与“而去”，情境殊异。因此，不能笼统说“一个以超音速移动的人……”，结合课文语境，只能说“一个以超音速离你而去的人……”。