串联词、解说词的写作技巧
文艺活动中的串联词是活动的有机组成部分。它不仅影响舞台气氛，而且影响原作，关系到人物形象塑造和情节结构，所以串联词、解说词写作是一种特殊的语言写作，要求具有一定的语言艺术技巧。
（一）串联词的三种形式
串联词的写作分为下列三种形式：
1.报幕式
这是最简单的串联词。它的任务是让观众知道主办单位是哪个、是哪个活动时间，这台晚会的宗旨、内容，这些活动内容的演出者等，如果其中还有什么特殊的情况，可向听众做简短的介绍。
2.交流式
语言像和观众的对话，能产生情感交流，以引起观众对节目的兴趣。这种“交流式”串联词有单向交流和双向交流的区别。所谓“单向交流”，是主持人揣摩观众群体的心理，以和听众亲切谈话的口吻写出来的串联词。比如，“各位朋友，不知道您去过云南没有，那里不仅山清水秀，人杰地灵，而且民歌如海，引人动情。您听，有这样一首民歌……不知您喜欢吗？”所谓“双向交流”，是主持人与观众双方同时交流，并发生了联系，串联词必须反映出这种联系。这样的串联词更显得有交流感，更亲切活泼。
近年来，文艺活动的逐渐“综合板块”化，使各主办方越来越重视主持人和观众的交流方式。这种节目串联词必须像生活中面对面的交谈，使“书面气”完全消失，甚至多为即兴谈话，用“谈话”代替了“写话”。
3.介绍式
通过介绍作品内容、背景、风格、唱词大意等，把整台活动引出来，不仅利于观众听懂作品，而且能起到引起观众兴趣的作用。这种介绍应特别重视清晰、明快、引人入胜。如典雅的一波三折的昆曲《牡丹亭》之“寻梦”选段，大多数听众不了解内容背景，很难进入欣赏，但如果在前面加上相关的介绍，就会唤起听众欣赏的欲望，帮助观众领会唱段的感情。
……杜丽娘在丫鬟春香怂恿下去花园游玩，进入园中见一派姹紫嫣红，不觉伤春困倦，在牡丹亭畔睡去。睡梦中见一风度翩翩的少年柳梦梅来到身边，两人互相爱慕。两人正在牡丹亭畔欢叙的时候，杜丽娘被母亲唤醒，由此郁郁不乐，情伤意缱。杜丽娘怀念梦中情景，又到园中去寻找梦境，可是她哪里找得到梦中的情人呢？不由得无限惆怅。她在一棵老梅树边表明心迹，如果活着不能和情人欢聚，死后愿埋葬在梅花树下。
这段介绍词清晰明快地介绍了背景，而且吻合作品特色，写得情意缠绵，具有很强的文学性。昆曲唱段还没出来时，介绍词已经引导观众进入特定情境，在唱段和观众心理之间铺下了一条相沟通的通道。
串联词根据节目特点不同，现场观众对象不同，更具体的写作方法是各种各样的。上述三种形式，就其在活动中的作用来说各有“优势”，怎样选择，完全根据具体活动的具体要求而定。
串联词在活动中具有承上启下的作用，不能不顾活动任意挥洒。
（二）串联词的三种常用技巧
1.开门见山
主持人上场向观众问好，三言两语介绍活动后进入第一个节目。
2.即景抒情
借用与活动相关的环境景物抒发情感，这种形式在大型文艺演出中常用。
3.幽默风趣
通过说些风趣的话语，使观众心理上产生一种乐趣，调动他们的兴趣，然后导入第一个节目。
无论哪一种形式的串联和开场语，都要根据活动类型、内容的不同来设计。优秀的文艺活动主持人，无不妙语连珠，能使现场气氛热烈，台上台下相互融合。要想做到潇洒自如、游刃有余，关键要有扎实的基本功和深厚的文化素养。