关键二：要想方设法重新树立孩子的信心
经过沟通，文文爸妈达成了共识。为重新树立文文的自信心，第二天，女儿放学回来，文文爸搭话道：“今天我碰见你们数学老师了。”
文文脸上一惊，问道：“她说什么？一定说我不好好学数学！”
“是的。不过她说你是学数学的胚子，只是不好好学数学有些可惜了。”文文爸有些不经意地说道。
“她真的这么说了？！”文文眼睛一亮。
“爸爸什么时候骗过你？”文文爸答道。
其实，他根本没有碰见数学老师，都是根据挽救孩子的需要编造出来的。
“那我为什么一连两次数学竞赛都没考好？”文文质疑道。
“没考好的不是你一个，多了。主要是因为同学们都还不适应数学竞赛的出题方式，给蒙住了。”文文爸说道。
“可妈妈也说我不行，说我就不是学数学的料！”文文又撅起小嘴。
“那天是妈妈说的气话，错怪你了，还以为只有你一个没考好呢。好了，快再别生妈妈的气了，妈妈向你道歉还不行吗？”文文妈适时道歉，并在女儿的额头上亲了一下。
“我们的女儿这么聪明，数学一直学得不错，难怪老师都说女儿是学数学的胚子。当然也不能掉以轻心，虽然两次数学竞赛没有考好，只要总结经验教训，下次一定能够考好。”文文爸说道。
女儿的信心就这么被文文爸又重新点燃了。当然文文爸并不只局限于此，他又和女儿一些分析失败的原因，并一起研究制定有效的对策，如加强审题，学会发散思维，做题要心细等等。
一个月后，文文的数学成绩便开始逐步提高。这一次经历不仅全面恢复了女儿对数学的信心，同时对女儿也是一次很好的挫折锻炼。
要点提示
一、父母双方要达成一致后再与孩子交谈。围绕主题，互相配合。
二、要千方百计恢复孩子的信心。如借老师之口肯定孩子的学习潜力，搬出孩子以前的学习成绩等。
三、合理解释孩子考试一连受挫的原因，让孩子相信自己的能力，只要及时改进学习方法成绩很快就会上去。
四、还要让孩子认识到挫折是不可避免的，每个人都有受挫的时候，可以以自己或身边的人为例，让孩子用一颗平常心面对挫折。
五、家长错怪孩子后要及时道歉。
家长只要把握好上述两个关键步骤及各操作要点，自然也可以收到同样的效果。