孩子总跟老师顶嘴怎么办
五年级时，小强有段时间表现很差，为此老师经常批评他，可他不仅不悔改，反而总跟老师顶嘴，比如这次，他又顶撞王老师了。
“你上课在干什么？怎么又说话？站起来听课！”随着班主任王老师一声怒吼，全班同学的目光都聚焦到了小强身上。小强翻着小眼睛撅着嘴极不情愿地站起来，嘴里面还一边愤愤不平嘟囔着：“总是跟我过不去，其他同学也说话了，怎么不管呀？”王老师强忍着怒火，继续讲题，可小强还是不消停，又回过头来和旁边的同学说起话了，这下王老师真火了，指道：“李强！你！给我出去！”
“出就出。”小强磨磨蹭蹭地收拾好课本，翻着小眼睛满不在乎地走出教室站在了门口。
下课后王老师看了一眼小强说道：“你的成绩已经大退步，要是再退步就到下游了。本来是一个好学生，数学一直学得不错，该好好想想了！”小强嘴上哼哼，可没过几天就又是老样子。
还有一次上数学课，上课铃响过，王老师走进教室，同学们稀里哗啦纷纷归座，连忙掏书本，坐正身姿。而小强却磨磨蹭蹭，一边归座一边嘴里面还说笑着，“李强，怎么又是你！难道你没有听见铃声吗？！”王老师质问道。
“我这不是正往座位上走吗？”小强满不在乎嘟囔道。
“我看你这是故意跟老师作对！”
“我怎么跟你作对了，别的同学刚才也不是在说话吗？怎么什么事总对着我？”小强嘟囔道。
“别的同学说话用不着你管，你管好你自己就行了！”。
“我怎么没管好自己？”小强坐在座位上嘟囔道。
“你，还敢跟老师顶嘴！我看你是越来越没有规矩了，下课到我办公室来！”
整个一堂课，小强都趴在桌子上，小眼睛东转转西望望，一副不服气的样子。
下课后王老师把他叫到办公室，温和地跟他说：“李强，你本来是一个好学生，数学在班上一直拔尖，老师一直很喜欢你。可你自从迷上网络游戏后一下子就变了，不仅学习成绩下降，和同学经常闹矛盾，现在还不遵守课堂纪律，老师说你还顶嘴，前不久才请过家长，你现在又这样，让我怎么说你才好啊？”
“别的同学也说话了，可你为什么总是批评我不批评他们呀？”小强嘟囔道。
“那你上课铃响了，还不归到座位上，跟同学说话对不对？”
“我不对，可他们也说话了。”小强还是很倔犟。
回到家，小强自然是不停地报怨，好让爸爸妈妈替他打抱不平。小强妈心想，此次王老师批评了儿子，儿子产生这么大的抵触情绪，要是不及时消除，儿子和班主任的矛盾会越演越烈，这样孩子在学校的处境会更加艰难。可又该如何消除孩子的抵触情绪呢？
“这小子爱认死理。不像一般的孩子，老师说啥听啥，老师批评就马上认错。”小强爸双眉紧锁道。
“问题就在这。这就要让儿子认识到为什么王老师只批评他而不批评其他同学。可问题是又怎么才能让他认识到呢？”小强妈说道。
小强妈脑子一亮，问道：“老师只批评你，不批评其他同学，你是不是感到不公平？”
“本来就不公平！”小强说道。
“那你说王老师为什么只批评你不批评其他同学？”
“这，我怎么知道？”
“要是换成你是王老师，有几个同学上课说话，不遵守课堂纪律，其中有一个同学近来经常和同学闹矛盾，学习成绩又大退步，那你是先批评这个同学呢？还是先批评其他同学？”小强妈问道。
“那，那我当然是先批评经常和同学闹矛盾的同学了。”小强支支吾吾道。
“不仅如此，其他同学听到老师批评后都不吭声，而这个同学不仅不接受你的批评，嘴里面还嘟嘟囔囔不服气，跟你顶嘴，你怎么办？”小强妈追问道。
“那我就更要批评这个同学了！哎哟，妈妈，我知道老师为什么总是批评我不批评其他同学了。”小强红脸道。小强妈就这么通过换位思考让儿子理解了老师的做法。
“其实王老师一直很喜欢你，从二年级以来你一直都是她的数学课代表，四年级又评为三好学生，每次开家长会都夸你聪明，脑袋瓜转得快。你这么不遵守课堂纪律，还一而再再而三地跟老师顶嘴，你说王老师是不是会非常伤心？”小强妈说道。
“妈妈，我知道我错了……”小强低头道。
“知道错了就好。我知道你对王老师免掉你数学课代表一事也一直耿耿于怀，那是因为你痴迷网游，学习成绩下滑。换成你要是班主任，你的课代表痴迷网游，学习成绩下降，你还会再让他做课代表吗？”小强妈摸了一下儿子的小脑袋问道。
“不会。”
“为什么？”
“因为课代表首先要学习好，要带领同学们好好学习。”小强
“所以这不能怪王老师。”
“那王老师还会喜欢我吗？”小强问道。
“当然会，只要你改正错误，王老师肯定还会像以前一样喜欢你。只要你学习上去了，我相信王老师还会让你做数学课代表。那你该怎么改正错误呢？”小强妈说道。
“首先要好好学习，把学习成绩提上去。还要与同学和睦相处。还有，要遵守课堂纪律，老师批评不能跟老师顶嘴。”小强说道。
“嗯，我们小强到底是个聪明孩子。”小强爸赞道。
小强对老师不满消除后，抵触情绪自然也就消失了，开始积极主动遵守课堂纪律，与老师的关系自然也就得到了缓解。到了六年级便又成了老师心目中的好学生。
要点提示
一、在孩子不服老师批评有抵触情绪时，家长不要先急着表态，先把问题搞清楚后再和孩子谈，设法消除孩子的抵触情绪。
二、在消除孩子的抵触情绪时，要看准症结，然后再对症下药。
三、让孩子通过换位思考理解老师的做法。
四、可以多说一些老师表扬孩子的话，让孩子对老师产生好感，并产生愧疚感。
五、然后告诉孩子该怎么做，怎样才能重新赢得老师的好感。