第一步：要客观地看到孩子当班干部的五项好处

原来文文妈一个同事的孩子曾经当过班长，刚开始时家里人都非常高兴，觉得孩子当“官”了，能管人了。孩子也很得意，把许多心思却用在维护纪律管教同学上，结果同学没管好，自己成绩也下滑，最后被老师免了职。

但文文爸认为，孩子当班干部利大于弊：孩子做班干部首先是一种荣誉，让老师器重，被同学敬重，让孩子有自己很优秀的感觉，这样孩子就有了源源不断的上进心。这也是做过班干部的孩子都不甘人后的原因。二则，这是老师对孩子学习成绩与做事能力的信任和肯定。不仅使孩子更加自信，且使孩子为了维护自己的尊严更加自觉及更好地学习。这也是班干部都学习好的原因。三则，还能进一步培养孩子的自主能力、做了班干部，班上的一些事就要代老师操心，就要独立去解决问题，这就要自己动脑筋。四则，孩子做了班干部就要为班集体的事情操心，这样还能从小培养孩子的责任心。现在大部分孩子都是独生子女，家长疼着，老人宠着，普遍都没有家庭责任心，这正是培养孩子责任心的大好时机。

不仅如此，孩子做了班干部就要经常与老师打交道，就要代老师处理班上的一些事务，这对培养孩子的组织能力、人际关系协调能力也大有帮助。

至于像文文妈同事的孩子那种情况，文文爸认为主要还是家长在导向上出了问题。一家人都给孩子传递了一个错误信息，让孩子错误地认为当了班长就是当“官”了，有权了，终于可以管人了。结果孩子也就这么干了，把大量的心思都用在了管人上，由于一些同学不服管教，便给自己带来了许多麻烦。

要点提示

一、不要有孩子做不好班干部就对孩子做班干部持否定态度。要客观看到孩子当班干部队的诸多益处，鼓励孩子要勇于担当。

二、家长要正确认识到，让孩子当班干部不是去让孩子当官管人，当心误导孩子。