第一步：诊断偏科原因

班主任赵老师也看到了问题的严重性，专门找小强妈谈话，有十多年教学经验的赵老师一针见血地指出，这首先是由于孩子重理轻文的学习观念所造成的，而造成孩子这一观念的“祸首”就是家长，许多高才生在初中阶段都存在这一问题。再者，是学习方法不对头，理科好的学生常常会不自觉地用学习数学的方法去学习英语、语文，结果费力不讨好，从而进一步加剧孩子对英语、语文的厌烦。其实，英语、语文和学习数理化的方法是完全不一样的。看似简单的英语、语文就这么把许多脑袋瓜灵灵光光的孩子给难住了，最后拖了总分的后腿。

小强妈便开始与小强爸商量具体该怎么办。最后，他们决定采用各个击破的战略，先从英语这一弱项上突破，然后再突破语文。为了把问题诊断清楚，他们把儿子期中英语考卷拿来，进行全面分析，然后就像中医治病一样开具综合治理方案。

要点提示

一、当孩子偏科时，应首先分析导致偏科的原因是什么，分析一定要客观全面。

二、为了把问题诊断清楚，最好对弱科考卷进行全面诊断，然后确定治理方案。