第二步：如何才能做到积极主动地听课

小强妈在翻阅家教书籍时，发现许多小学生在听课时都有这一问题。有一个高才生在上小学时，上课总打瞌睡，写作业也很吃力，考试成绩一塌糊涂。后来，在一次数学课上因为做对了一道题，得到了老师的大力表扬，自此他学习数学的兴趣和信心大增，不仅认真听老师讲课，而且在听课的时候开动脑筋积极主动思考问题。老师在讲数学定理运算规则的时候，他就问有什么实际用途，为什么会这样，为什么会那样；老师在讲例题的时候，他就主动想这个题该怎么解，并用纸在下面跟着老师一起演算，尽量抢在老师之前得到结论；老师在对章节进行小结时，他就拿笔将老师在黑板上罗列出来的重点记下来，或在书上勾出来。老师在讲书本知识和解题中所提出的每一个问题，他都积极主动思考，并主动举手回答老师的问答，争取抢第一时间说出答案。即便是答错了也无所谓，下次继续举手，每一个问题都不放过。奇怪的是他以后上数学课的时候不仅再也不打瞌睡了，还精力充沛，劲头十足。

“后来这个男孩的数学成绩不久就上去了，不仅如此，他的语文、英语成绩也一下子跟着上来了。一个差生就这么变成了好学生，变成了高才生。后来又考上了重点高中，名牌大学！后来，这位高才生在总结成功经验时说道：‘上课不仅要认真听讲，还要在听课时积极主动思考问题。只有把这两步都做好了，上课才不打瞌睡，才不会走神，才能听懂老师讲课。下来做练习题也就容易了，考试一定能考出好成绩。’”小强妈向小强讲述道。

“哇，妈妈，我知道我上数学课老打瞌睡的问题出在哪了！我也要像这位高才生那样，不仅要认真听讲，还要在听课时动脑筋！”小强兴奋道。

“嗯，我们小强就是聪明，什么事情一点就明。当然在听课时只是思考问题还不够，还要注意‘积极主动’四个字！”小强提示道。

“怎么‘积极主动’？”小强疑惑道。

“就是在听课的时候，不要等着老师得出结论，而是要通过自己的思考得出结论。如老师在讲定理运算法则时，就要思考它有什么实际用途，它是怎么得出来的。在老师演题的时候，要自己开动脑筋想解题的办法，而不是等老师告诉应该用什么办法，每一步演算应自己得出来，而不是等着老师写上去。在老师对章节进行归纳时，别只是把老师写在黑板上的重点抄下来，而让自己开动脑筋首先想想这一节或这一章主要讲了哪些知识。这就是积极主动。”

要点提示

一、要让孩子认识到，上课不仅要认真听讲，更重要的是要积极主动。

二、所谓积极主动就是要动脑思考，举一反三，触类旁通，与老师的讲课形成良好的互动。

三、不要期盼一次就能让孩子整个的认识理解，要通过多次讨论，巩固加深这一意识。