关节二：引导孩子树立正确的交友观
小强妈并不满足于此，为了孩子能够正确交友，她又引导孩子树立正确的交友观。她给儿子讲“近朱者赤，近墨者黑”的道理，讲“益友”与“损友”的故事。
“什么是‘益友’？什么是‘损友’？”小强问道。
“‘益友’就是会对自己学习成长有帮助的人，‘损友’就是对学习成长有害的人。”
然后小强妈讲到有一个叫王书的孩子，本来成绩优异，可后来因为结交了班里的“黑老大”而学会了打架斗殴，最后被抓进了少管所的事。
原来，三个月前的一天，王书放学的路上，被几个高年级的坏学生拦住，勒索钱财，威胁说要是不把口袋里的钱财都掏出来就把他的腿打断。王书第一次遇到这样的事，吓得要命。这时正好同学刘旺经过，看王书被勒索，便一声怒吼，出手相助。可寡不敌众，在撕打中被几个高年级学生打得鼻青脸肿，胸口上还被狠狠地踹了几脚，而王书却没有受到任何伤害。从此刘旺与这几个高年级学生便结下了冤仇，王书同时也欠下了刘旺一笔重重的人情，他心想要不是刘旺在关键时刻出手相助，鬼知道自己会被这伙人打成什么样。从此他便与刘旺成了好朋友，成了“哥们”，经常在一起玩。刘旺是班上的“黑老大”，谁都让三分，自然也就成了他的保护伞，也就不敢有同学再欺负他了。可他哪知道，刘旺已经开始酝酿复仇计划。他伤好后，便从家里拿来大扳手和铁棒要王书一起报仇雪恨。王书碍于情面，又不敢不从，结果在放学的路上把其中一个高年级学生的眼睛打瞎了。王书被公安局抓了起来，将被少管所劳教三年，被学校开除不说，还赔偿受害人20万元钱。一个好学生就这么被毁掉了。
当然小强妈不只是讲“近墨者黑”的事例，还举一些“近朱者赤”的事例。如有一位云南高考状元周哲宇，上初中时对化学这门课怎么也提不起兴趣。后来，她与班里一位化学成绩拔尖的同学交上了朋友，两人经常走在一起，交流一些学习化学的经验。就是在这一过程中，连周哲宇也说不明白，她的这位好朋友学化学的兴趣就“传染”给她了，她开始有了学习化学的感觉，并对化学有了兴趣，化学成绩随之也就上去了。
从此小强妈和爱人只要看到或听到此类故事就讲给小强听。
有一天，小强有所醒悟道：“看来我以前交的一起玩网游的朋友都是‘损友’了？”
“小强为什么这么说呢？”小强妈故意问道。
“因为我们在一起玩的是不好的东西，而且还逃学，影响学习，我的学习成绩就是这么下来的。”
“看来小强已经知道什么是‘益友’，什么是‘损友’了？”小强爸赞道。
“我们小强这么聪明，什么事情一说就明白。那问题是怎么才能交到‘益友’呢？”小强妈问道。
“那还不简单？主动和那些学习好的同学交往不就是了。像我们班的李国伟、赵凯红都是好学生，跟他们在一起自然就会谈学习，就会互相促进，这不就是妈妈说的‘近朱者赤’吗？”
“哇，我们家小强到底是个聪明孩子！”小强爸妈齐声赞道。
就这样小强一步步远离了打网游的小伙伴，又重新加入到了好学生的行列。
要点提示
一、要让孩子认识到什么是“益友”，什么是“损友”。
二、最好用讲故事的方式让孩子明白“近朱者赤，近墨者黑”的道理，这样孩子无需家长监管很自然地就会接近“益友”，远离“损友”。
家长只要也能像小强妈那样把握好上述两关节，孩子交友的问题自然也能得到圆满解决。