学生对思政教育缺乏认同感

当今社会竞争压力大、生活节奏快，学生们对待学习普遍比较功利，他们希望习得一技之长以快速满足自身对利益的追求。而思政教育多以社会主义核心价值观和社会主义意识形态为载体展开，体现的是精神层面的塑造，难以快速满足学生们对利益的追求。因此，学生们普遍只关注对自己未来职业发展“有用”的专业知识，认为理论性强、宏大叙事的思政教育与民法无关。更有甚者认为在专业课中融入思政教育会挤占专业学习的时间和精力。此外，社会上个人主义、享乐主义等思潮在不同程度上冲击着学生们对主流意识形态的政治认同，因而也就加深了学生们对思政教育在认识上的偏颇。既然学生对思政教育缺乏认同感，如果不加强教育和引导，强行在民法教学中加入思政教育，不仅起不到思政育人的效果，而且不利于民法本身的教学。