中国丰富的国际法声音需要被传播

当然，国际法具有一定的内在理性，代表着国际政治的公平与正义。同时相比其他部门法，“国际法”是一门具有实践性很强的课程，其实践性具有其自身的特色。新时代的中国日益走进世界舞台中央，我国积极运筹国际法来推动构建新型国际关系，促进国际秩序朝着更加公平合理的方向发展^[5]。中国对国际法的理解和贡献都侧重于与其他国家利益的协调和探寻与其他国家的共同价值，这种“胸怀天下”的精神与担当体现在中国长期参与国际事务的实践中，也必将贯穿于当下和未来的国际法实践中^[6]。青年是国家的未来和民族的希望，大学是青年世界观、人生观和价值观形成的关键阶段，也是可塑性最强的时期。教学内容具有多元价值交织、渗透的特点^[7]，单纯或过度依赖思政课价值引导的局限性日益凸显，这对国际法教学提出了思政要求。(https://www.daowen.com)

因此，在国际法教学中不仅要培育新时代大学生的专业素养，更应涵盖对国家人文精神的感悟，将“知识传授”与“价值引领”相融合，为“法治中国”培养“德法兼修”的建设者和接班人。