引言：“双一流”背景下对研究生培养提出新要求

2015年10月，国务院印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》，我国正式启动“双一流”建设，提出要培养拔尖创新人才、提升科学研究水平。根据教育部的数据统计，2020年我国在学研究生将达300万人。在此背景下，2020年9月，教育部、国家发展改革委、财政部三部委联合发布了《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》，提出“抓住课堂学习等关键环节，落实全过程管理责任”的要求，^[1]进而全面从严加强管理，提升研究生的培养质量。一流的研究生教育是培育一流人才的“胚胎”，因此，抓好研究生教育对于培养一流人才，实现“双一流”建设目标具有杠杆效应。(https://www.daowen.com)

在整个研究生培养体系中，研究生课程是研究生培养的重要组成部分，但同时也是当前研究生培养中比较忽视的环节，如何保障研究生课程质量，是提升研究生培养质量的重要举措之一。因此，我们有必要通过构建科学、合理的评估体系，为研究生课程质量评估提供有力的抓手，进而不断提升研究生课程质量，助力研究生培养质量的提高，为实现“双一流”的战略目标作出应有贡献。