3.1 従来の先行研究の考え方
钟（1959）は、中国語の“给”は元々他動詞であり、“V……给”構文や“V给”構文、“给……V”構文、“给V”構文（名詞句が省略される構文）の中の“给”は動詞から発展した用法であるが、名詞句を導く役割から、すべて介詞であると指摘する。
向（1960）と杨（1960）は“给”を動詞、介詞、助詞に分けてそれぞれの用法を述べている。向（1960）は“V……给”構文を連動式と認め、また使役の意味を示す“给……V”構文を含め、これらの“给”の用法は本動詞の“给”と同様、すべて動詞と分類する。そして、Vに前置する“给”（“给……V”構文）を介詞、Vの直前あるいは直後に現れる“给”（“V给”構文と名詞句が省略される“给V”構文）を助詞と分類する。杨（1960）は、“V……给”構文、“给……V”構文及び“给V”構文については、向（1960）に似た考えを示すが、“V给”構文の“给”は介詞であると指摘する。
胡（1960）は、動詞の直後に現れる（“V给”構文）“给”を介詞と認めず、動詞と複合し、一つの複合語を構成すると認識する。つまり、“给”は一つの語素であるとする。
朱（1979）では、次の例文（1）―（3）に示すような“V给”構文、連動式の“V……给”構文、“给……V”構文に現れる“给”は二つの名詞句（「体詞性成分」）をもつ「授与動詞」としての性質を満たしており、動詞であると主張する。ただし、Vに前置する例文（3）では、「授与」の意味を表す場合、“给”は動詞であるが、構文が「服務」の意味を表す場合、“给”は介詞であると述べる。
（1）我送给他一本书。
（朱1979：81）
私は彼に本を一冊贈る。
（2）我买一辆车给妹妹。
（朱1979：84）
私は車を一台買って妹にあげる。
（3）我给妹妹买一辆车。
（朱1979：84）
私は妹のために車を一台買う。
例文（2）は連動文の例であるが、朱（1979）のように“给”を動詞とみる見方では、連動文や兼語文のような中国語固有の二動詞構文の単文を、例文（1）や例文（3）にまで拡大する解釈であると見ることができる。このことから、必須要素としてIOとDOをもつ二重他動詞構文を成す二動詞構文に現れる“给”を動詞と解釈していることが窺える。
これに対し、例文（1）や例文（3）のように、「与える」という語彙的な意味に結び付かず、ほかに動詞（“送、买”）が存在する文での“给”を介詞や助詞のような機能辞とみる見解もある。
施（1981：32-33）では、連動式の“V……给”構文と使役の意味を示す“给……V”構文における“给”を動詞とする。しかし、上の例文（1）のようなVに後置する“给”に対し、動詞の“送（贈る）”自体に“给（与える）”の意味が含まれているため、“给”が後続すると、動詞“送（贈る）”の「与える」という語気を強調することができるため、“给”は動詞ではなく、助詞とされる。そして、上の例文（3）のようなVに前置する“给”に関しては、後続する名詞句、つまり、「与える」対象を紹介する役割を担うため、“给”は介詞とされる。
吕（1999：225-227）では、“给”は動詞、介詞、助詞という三つの品詞性をもつと主張する。次の例文（4）の本動詞の“给”と例文（5）の使役の“给”は動詞とされる。
（4）给了他一张票。
彼にチケットをあげた。
（5）你那本书给看不给看？
あなたのあの本を見せてくれない？
（吕1999：225-226）
次の例文（6）のVに後置する“给”と例文（7）のVに前置する“给”は、共に名詞句を導くことから、介詞とされる。
（6）留给你钥匙。
鍵を残してあげる。
（7）教师给每个同学发了一份复习提纲。
先生は生徒みんなに復習用のレジュメを配った。
（吕1999：226）
そして、例文（8）のように、直後に動詞句が現れるタイプの“给”は助詞とされる。
（8）他把衣服给晾干了。
彼は洋服を乾かした。
（吕1999：227）
この分類は、多くの研究者に受け継がれており、“给”が動詞、介詞、助詞の三つの品詞性をもつとする先行研究（袁1997など）が多い。中国社会科学院语言研究所词典编辑室（2012）でも、吕（1999）に似た分類をとっている。具体的には、次の例文（9）と例文（10）に示すような、本動詞と使役の用法をもつ“给”は動詞と分類され、例文（11）と例文（12）のような、後に名詞句が後続する“给”は介詞と分類される。そして、例文（13）と例文（14）のような、直後に動詞句が現れる“给”は助詞とされる。
（9）叔叔给他一支笔。
叔父さんは彼にペンを一本あげた。
（10）农场拨出一块地来给他们做试验。
彼らが試験できるように、農場は土地を支出した。
（11）羊给狼吃了。
羊はオオカミに食べられた。
（12）我把刀子给他弄丢了。
私は彼のナイフを無くした。
（13）裤腿都叫露水给湿透了。
ズボンの筒は露で濡れてびしょびしょになった。
（14）弟弟把花瓶给打了。
弟は花瓶を壊した。
（中国社会科学院语言研究所词典编辑室2012：442）
以上の内容をまとめると、次の表3-1になる。
表3-1
続表
