口语表达不畅的五种表现
要想纠正错误，提高语言表达水平，先得搞清楚即兴评述中容易出现哪些语言问题。
说话不流畅，说明语言产生的过程出现了困难。不知道要说什么或如何说可能导致词汇、句法层面的不流畅；某些词语发音上的羁绊可能导致声音层面的不流畅。
评述的表达不畅，在形式上主要有如下五种表现：
（一）改述
即兴评述中的改述，是在表达中能充分说出词组或句子，但是会有重复，重复时对句法、词性或顺序进行改动。
我在准备给她送文件的时候，来了电话，是她的同事，同事问她在哪儿，说在她，同事说在等她，在机场等她。
这里发生了两次改述现象，第一次将“说在她”改述为“同事说在等她”，第二次改述将“在等她”改述为“在机场等她”。
（二）无意义替代
“替代”是在即兴口语表达中用一个词取代另一个刚刚说出的词。大部分“替代”源于对表述错误的纠正性替换，但是“无意义替代”却是一种不必要的替代。原来的话没有什么大的问题，这个替代行为本来不应当出现，它的出现是多余的，只会提醒听的人“我说错了，我要重新说一遍”，这就影响了表达的流利度。例如：
今年暑假，我妈妈的单位组织一部分人去旅行，去旅游，我们就报名参加了。
一个词说错了，使用另一个词或者另一句话来替代是很正常的，但很多人在即兴评述中有一种下意识的行为，就是在原词语基本正确的情况下还要做出替代，这就是无意义替代。例如用“旅游”替代“旅行”，这两个词在口语中意义没有太大区别，不影响听者的理解，但评述者由于出现思维上的犹豫，需要更多的思考时间，又怕话语中出现停顿，于是下意识地使用了无意义替代，人为地创造了一个语流中的停滞，好获得一瞬间的思考时间。还有一种情况是，评述者出于追求完美的心理，试图做出更好的修正，这就造成了口语的不流畅。
（三）无意义重复
将词、词组或句子重说一遍，不改变句法、句型或词序，这就是“重复”。众所周知，由于汉语自身的特点，很多重复具有特定的意义和效果，而“无意义重复”，并非强调意义的重复和为修辞效果而做出的重复。无意义重复的出现，并不具有任何修辞效果，也没有强调作用，它只是评述者在语言表达上出现了停滞，又惧怕话语中的空白，于是便使用了无意义重复。这就导致了即兴口语表达的不流畅。
例题44
某大学出台规定，学生到酒店请客吃饭需向学校领导递交申请，在领导批准后方可吃“大餐”。学校出台此项措施的初衷本是限制学生过度消费，帮助学生树立健康正确的消费观，但也有一些学生对此持不同看法，引发争议。你怎么看？
在针对这则材料做出的即兴评述实录中，就存在无意义替代，还有大量的无意义重复现象：
我认为这项规定是值得商榷的，嗯……学校出台这项规定的初衷是为了限制学生的过度消费，出发点是好的。学生的主要目的是学习，其经济来源来自家庭，所以对消费观没有一个正确的认识，加上好面子与攀比心理，会对家庭带来一定的负担。对于学校来说，嗯……这项目的主要是想帮助学生筛选……筛选掉那些不正当的请客吃饭的理由，如果正当的话他是一定会同意的，而且，思想……思想教育并不能感化学生，如果进行只……学生在成长的过程中一些三观已经树立起来，嗯……对消费观也有了自己的思维模式，所以……嗯……所以……只有教育是不够的，嗯……嗯……更严重者会引发校园贷现象，对学生的个人、家庭以及社会都会带来不好的影响，但是只是一味的硬性制度也是不能……也是不可以的，让学生成长也是需要一定的自由才能……需要一定的自由才能让他们的成长，如果只是一味地硬性制度会让他们产生叛逆心……叛逆心理，会引发……另一种严重的后果，对此呢，学生要理解学校，嗯……家长与学校要以身作则，引导学生量入为出、适度消费，避免盲从，要理性消费，勤俭节约、绿色消费。（下划线处为无意义重复，着重号处为无意义替代。）
无意义重复在即兴评述中很常见，下面这些用下划线标出的语言也是无意义重复：
·酒作为中国的传统文化，是传统文化必不可少的一部分，传统文化必不可少的一部分，但是，逗小孩喝酒就是非常不可取的。
·我相信这个消息，令许多球迷表示十分扼腕，这一消息不仅十分让许多球迷扼腕，也让很多国人表示十分遗憾。
·在未来呢，我希望每一个人都可以拥有诚信，每个人都可以拥有诚信这样的基因，这样这个社会才能更加稳定向前地发展，这个社会才会更加有爱。
无意义重复多源自说话时的思维停滞或话语延迟。无意义重复也是下意识的，它的出现多是为停滞的思维获取一些延续下去的时间。好像跳远比赛中的助跑行为，有人起跑时抬错了脚，于是又退回去重新开始助跑，这时的退回行为，就有些像即兴评述中的无意义重复。
（四）犹豫表达
这里的犹豫表达，并非是即兴口语表达中的言语缺失，它是有话的，但是这话说得不顺畅，通常是在一次性说出一个完整的词语之前，一次或者多次发出该词语的首个或几个音素、音节。
如果飞机票是网上订的票，到了机场就可以找自助机器，就可以确认……xiɑn……订票信息，选座位和打印登机牌。
这里出现的表达中的犹豫，就是说话人自己在语料库中调取词语时的犹豫导致的不顺畅。说话人想说“先确认下”，但是“确认”已经先说出来了，“先”不能加上，于是想改变为“确认下”，但这时又有“先”在里面干扰，于是就出现了表达上的犹豫。
（五）未完转换
在说出来的话语中已经出现了预示未来内容的标记语，但是没有说完，未顺着已经说出的内容继续，有的是说了半截意思，还有的说出了序数标记语“首先……”“第一……”，但并未完成相关的内容。这些话语在后面可能出现改述，也可能没有改述。
我对减肥抱支持态度的第一个理由是，减肥是预防多种疾病的好方法，还有，还有其他各种简单有效的办法，比如说多运动。
对减肥抱支持态度的第一个理由说了“预防多种疾病的好方法”，但没有继续阐述，也没有接着前面的“第一个理由”说“第二个理由”，而是说“还有其他各种简单有效的办法”，这就是未完转换，从一个还没说完的话题转到另外一个话题上了。许多未完转换是造成“前言不搭后语”的重要原因。
说话是边想边说、边编码边传递的过程。当评述者大脑中储存的语言经验成分数量不足、可提取性和可使用性差时，编码的速度、组织语言的速度就会慢得多，这是说话流利程度差的根源。