前　言

教育是国之大计、党之大计，承担着立德树人的根本任务。中学思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，担负着为党育人、为国育才的崇高使命。2019年3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上发表重要讲话，强调“用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，贯彻党的教育方针落实立德树人根本任务”。之后，国家印发了《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》《关于加强新时代中小学思想政治理论课教师队伍建设的意见》《新时代爱国主义教育实施纲要》《新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案》等系列重要文件。习近平总书记的“3·18”重要讲话连同上述系列重要文件，为解决好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，提供了行动指南和根本遵循。

青少年是祖国的未来、民族的希望，青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。中学思政课教师应当始终秉承“引人以大道、启人以大智、育人以大德”的育人理念，时刻按照习近平总书记提出的“六个要”（政治要强，情怀要深，思维要新，视野要广，自律要严，人格要正）标准和“八个相统一”（坚持政治性和学理性相统一，坚持价值性和知识性相统一，坚持建设性和抵制性相统一，坚持理论性和实践性相统一，坚持统一性和多样性相统一，坚持主导性和主体性相统一，坚持灌输性和启发性相统一，坚持显性教育和隐性教育相统一）要求，充分发挥自身在思政课中的关键作用，深刻把握世情、党情、国情、教情，厚植家国情怀、传道情怀和仁爱情怀，给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生“第一粒扣子”，切实担负起培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的神圣使命与历史重任。为此，我们开展了省级课题“立德树人导向下的中学思政课教学改革”研究，力求以“六个要”标准和“八个相统一”的要求，教育引导学生把爱国情、强国志、报国行自觉融入日常学习和生活之中，内化于心、外化于行，切实做到坚定理想信念、厚植家国情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质。

基于对课题研究的理解、认识和所取得的初步成效，我们编著了《中学思政课立德树人新探索》一书。本书围绕落实立德树人根本任务，着眼发展学生学科核心素养，深入探讨了立德树人导向下中学思政课教学改革的若干实践问题。全书共八章，分别从立德树人的主要依据、立德树人的核心概念、立德树人的育人目标、立德树人的基本思路、立德树人的总体框架、立德树人的基本内涵、立德树人的核心素养、立德树人的教学改革等八个方面，对中学思政课落实立德树人根本任务的创新探索和具体实践进行了较为系统的梳理和总结。本书尤其从中学思政课的学科视角，对立德树人的教学理念、立德树人的教学风格、立德树人的课标解读、立德树人的学情分析、立德树人的教材使用、立德树人的教学设计、立德树人的教法改革、立德树人的效能提升等具体教学问题，进行了范例式的分析、总结和解读，并提出了切合现阶段中学生实际的教学建议或策略，力求使中学思政课教学真正实现知、情、意、行的有机融合与高度统一，力争使“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题有落地之效。希望拙作对同处教学一线的中学思政课教师和教研人员有一定的启发和借鉴作用。(https://www.daowen.com)

在编著本书的过程中，由于水平有限，我们参阅了中共中央办公厅、国务院办公厅、教育部等部门颁发的系列教育文件政策，也参阅了余文森、陈大文、张祖涛、李松林等全国知名专家的相关著作，还查阅了《中学政治教学参考》《中国教育学刊》《人民教育》等全国核心期刊上的有关文章，并在网上广泛收集了同类资料，以尽可能学习和借鉴当今中学思政课推进教学改革和落实立德树人根本任务的最新理论成果和创新探索经验。为此，本书在参考文献中尽可能做了注明，并向各位专家和有关作者深表感谢，致以最真挚的问候。若尚有疏漏之处，敬请批评指正。此外，吴定初、周小山、王真东、李松林、李江源、李小融、陈宇燕、卢志、吴登良、何开惠等专家对本书的编著给予了悉心指导，在此一并致以衷心感谢。

夏子辉

2021年1月于成都