立德树人的现实依据

立德树人是教育的根本任务，立德树人已成为思政课的核心价值。在立德树人的根本导向下，思政课的育人功能和学科价值被提升到了一个前所未有的高度，被摆到了一个更加突出的重要位置，但当前的思政课教学还未能完全适应和体现立德树人的根本要求。一方面，部分思政课教学仍未完全改变过去“填鸭式”“说教式”“划重点”等传统落实的教学方式，未能从根本上改变和扭转思政课“空洞说教”的不良现状，因而也未能切实解决思政课“入脑入心”的问题。另一方面，当前的思政课面临着前所未有的新挑战：经济全球化深入发展，网络信息技术突飞猛进，各种思想文化交流更加频繁，学生成长环境发生了深刻变化，青少年学生思想意识更加自主，价值追求更加多元，个性特点更加鲜明。与此同时，国际竞争日趋激烈，人才强国战略深入实施，时代和社会发展需要进一步提高国民综合素质，切实培养党和人民需要的社会主义建设者和接班人。这些变化和需求不仅对当前中学思政课教学改革提出了新的要求，而且对落实立德树人根本任务提出了现实思考。(https://www.daowen.com)

总之，中学思政课落实立德树人根本任务，是全面贯彻党的教育方针的现实需要，是深入落实习近平总书记提出的“用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，贯彻党的教育方针落实立德树人根本任务”的实践回应，是深刻回答“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题的实际举措，是深化中学思政课教学改革的必然要求，是培养党和人民需要的社会主义建设者和接班人的神圣使命，具有重大而深远的现实意义。