把握学科核心素养的发展途径

中学思政课发展学生学科核心素养，可通过四个基本途径：一是学科教学。在具体实施过程中，要注意教学目标的确定、教学内容的优化、价值引领的彰显、教学形式的选择、课堂教学的延伸等几个实际问题。二是书籍阅读。其包括课堂阅读和课外阅读两个方面，在具体实施过程中，要注意指导学生抓住文本重点、把握文本难点、掌握阅读方法、开展分层阅读、选择有效信息。学生通过广泛阅读，深化对思政课学科本身的理解和认识，提高独立思考和判断的能力，全面提高人文素养。三是新闻媒体。思想性、教育性和时政性是思政课的一大学科特点。引导学生观看时政新闻或了解新闻媒体的有关报道，是中学思政课发展学生学科核心素养的又一重要途径。教师要依托智慧平台、借助模拟活动、强化理性辨析，引导学生通过电视、电台、广播、互联网、智能手机、QQ、微信、微博等渠道和手段，充分利用时政教育或新闻媒体报道的有关内容，强化对学生学科核心素养的培育和发展。四是社会实践。理论联系实际是思政课教学的普遍原则和基本方法。思政课要从学生的成长需要出发，广泛开展研学旅行、社会调查、参观访问、志愿服务、探究学习等系列化社会活动，引导学生在体验社会生活及在自身的思维活动中理解理论的真谛，在践行正确价值观的过程中逐渐形成行动自觉。(https://www.daowen.com)