发展学科核心素养的基本思路

中学思政课在中学课程体系中是一门具有特殊地位和独特功能的重要学科和德育课程，是落实立德树人根本任务的关键课程。中学思政课发展学生学科核心素养，其基本思路体现出两条内在逻辑：一是课程目标的内容遵循“双基目标”→“三维目标”→“学科核心素养”的更迭变化；二是课程目标的层次遵循“素养”→“核心素养”→“学科核心素养”的层级升华。除体现这两条内在逻辑外，中学思政课发展学生核心素养还应着重研究发展中学思政课学科核心素养的核心要义、基本内容和根本要求等关键问题。发展中学思政课学科核心素养的核心要义是必备品格、关键能力和价值观念，基本内容是政治认同、科学精神、法治意识和公共参与，根本要求是正确处理立德树人与学科核心素养之间的关系、正确处理中学思政课发展学科核心素养的基本关系、正确把握中学思政课发展学科核心素养的机制（见图7-1）。

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图7-1　立德树人导向下中学思政课发展学科核心素养的基本思路