一、比喻

比喻就是打比方。它是运用具体、通俗、浅显的事物或道理来说明抽象、深奥的事物或道理的一种修辞方式。它具有深刻、形象和幽默诙谐的特点，可以增强语言的表现力和感染力，也能增强语言的抒情色彩和喜剧效果。它把精彩的论述与模型拟象的描绘融为一体，既给人理性上的启迪，又给人以艺术上的美感。它可以说是语言艺术中的艺术。这种辞格运用范围很广，在演讲中恰当运用能收到理想的表达效果。

例如，《攀枝花的金字塔》这篇演讲，演讲者在列举了大量事实的基础上以“金字塔”暗喻攀枝花的伟大成就，以“十块丰碑”来比喻攀枝花的发展历程，并以此作为抒情的落脚点，显得很有气势。结尾处进一步点明“……攀枝花也犹如一座金字塔崛起在共和国的版图上……永恒而神秘的金字塔属于过去，属于未来，更属于我们年轻的攀枝花！”这种比喻恰当自然，语言恳切有力，给人印象深刻。

又如，《我的理想之路》这篇演讲，热情地歌颂了人民教师。结尾处用了一连串的比喻：

作为未来教师的我，没有太高的奢望——只求用知识的雨露去浇灌幼苗。像红烛，将全部心血化为光焰，去照亮青少年一代那美好的心灵；像春蚕，为谋求人类的幸福，吐尽最后一口丝。

这里把传授知识比喻为用“雨露去浇灌幼苗”，把“教师”比喻为“红烛”“春蚕”，比喻贴切，赞美了人民教师的伟大奉献精神，表达了对人民教师的无比崇敬的情怀。

再如，在《我的思考与奋起》这篇演讲中，演讲者将曾经缠绕自己的苦闷比喻为“就像一个圆点，四处延伸着的是大小不等的问号……”当苦闷解脱时，他“顿时觉得眼前的问号渐渐地被拉直了，变成有力的惊叹号。我第一次感到我对马克思主义是那么无知，可真有点‘相识恨晚’之感”。这样一前一后的比喻，形成了一种动态过程，前者是后者的前提和铺垫，后者为前者的引申和扩展，两者配合，生动地展示出思想转变的过程。

运用比喻要贴切得体。要根据对不同本体的爱憎感情，恰当选择具有不同褒贬色彩的喻体，决不能用假恶丑的事物来比喻真善美的事物。当然，也不能用真善美的事物去比喻假恶丑的事物。比喻要有生命力，不在于量而在于质，在于推陈出新。比喻要新鲜、奇特，切忌陈词滥调。英国作家王尔德说得好：“第一个用花比美人的人是天才，第二个再用的是庸才，第三个就是蠢材了。”只有那些新颖绝妙的比喻，才能给人深刻的印象。